Management et développement professionnel

Analyse des pratiques en travail social

Secteur Médico-social

Objectifs de la formation

Apprendre à analyser les situations rencontrées dans son quotidien professionnel

Savoir identifier les limites de sa fonction

Travailler le cadre et le déroulement de l’entretien

Développer ses compétences par une analyse de sa pratique professionnelle

Programme pédagogique

Cadre général

  • FPTLV dans la fonction publique hospitalière
  • Dispositifs liés à la FPTLV et les acteurs en place au sein des établissements de santé
  • Rôle des cadres et du responsable formation
  • De l’entretien annuel d’évaluation à l’entretien professionnel
  • Circulaire DGOS du 12 janvier 2012
  • Lien avec la GPMC

Évaluation

  • Savoir mettre en œuvre et conduire l’entretien d’évaluation
  • Évaluation et posture managériale
  • Méthodes de communication, gestion des situations difficiles

Formation

  • Dispositifs : cible, finalité, conditions et modalités de mise en œuvre
  • Passeport formation, plan de formation
  • Entretien de formation : enjeux, finalité, conditions et modalités
  • Circuit et acteurs impliqués
  • Méthode de préparation et de conduite de l’entretien
  • Structure et supports de l’entretien de formation

Intervenants

Psychologue clinicien

Responsable pédagogique

Benoît LOUIS Psychologue clinicien

Méthodes pédagogiques

e-Pana’Book « Analyse des pratiques en travail social »

Études de cas

Réflexions et débats

Public concerné

Assistants sociaux

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Prérequis

Aucun prérequis



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