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Formation au tutorat de stagiaires paramédicaux
Encadrement et évaluation des étudiants dans le cadre de l'instruction DGOS du 4/11/2016
Objectifs de la formation
Maîtriser les concepts et enjeux du référentiel de formation conformément à l’instruction DGOS du 4 novembre 2016
Savoir utiliser les fondamentaux de la pédagogie par les compétences
Développer des pratiques en évaluation de compétences
Accompagner la réalisation d’un projet en lien avec les objectifs définis
Faire pratiquer une démarche réflexive dans un contexte de pluridisciplinarité
Se positionner en tant que tuteur : acquérir une posture et une dynamique de groupe
Programme pédagogique
Pré requis nécessaires à la mission de tuteur de stage :
- Compétences sociales et relationnelles
- Compétences pédagogiques
- Compétences réflexives
- Compétences organisationnelles
Évolution du référentiel de formation suite à la réingénierie :
- Finalité, contenu et modalités pratiques
- Principe et méthodes de la formation en alternance et de l’approche par compétence
Accompagnement pédagogique :
- Construction du projet de stage personnalisé (objectifs d’apprentissage, parcours de stage …)
- Les différents acteurs : rôles et missions
- Évaluation des compétences des étudiants
- Conduite d’entretiens
Méthodes et moyens pédagogiques du tuteur :
- Rédaction des différents rapports / Création d’outils de suivi pour le tuteur
- Utilisation du portfolio : finalités, contenu, analyses pratiques, indicateurs, niveaux d’acquisition,..
- Initiation à la méthode d’analyse de pratiques
Intervenants
Formateur expert
Responsable pédagogique
Philippe MEVEL Cadre de santé formateur IFSI/IFAS
Méthodes pédagogiques
e-Pana’Book du tutorat
Supports vidéo
Travaux en sous-groupes : démarche réflexive
Jeux de rôles et simulation
Création d’outils de suivi et utilisation du portefolio
Public concerné
Infirmier(e)s, cadres de santé
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Prérequis
Aucun prérequis
Les + de cette formation
Une formation conformément à l’instruction DGOS du 4 novembre 2016