Formation au tutorat de stagiaires paramédicaux
Encadrement et évaluation des étudiants dans le cadre de l'instruction DGOS du 4/11/2016
Formation au tutorat de stagiaires paramédicaux
Encadrement et évaluation des étudiants dans le cadre de l'instruction DGOS du 4/11/2016
Cette formation a été construite en adéquation avec les objectifs fixés par l’Instruction N° DGOS/RH1/2016/330 du 4 novembre 2016 fixant le cadre national relatif à la formation des tuteurs de stages paramédicaux. L’objectif est d’accompagner les futurs tuteurs durant 4 jours et leur permettre de développer les compétences pédagogiques nécessaires pour assurer un encadrement structuré et adapté aux besoins de chaque stagiaire.
Vous apprendrez à maîtriser les principes de la pédagogie par compétences, à construire un parcours de stage personnalisé et à évaluer les acquis des stagiaires. Le programme aborde également la posture du tuteur, la conduite des entretiens pédagogiques, l’utilisation et la création d’outils de suivi et l’analyse des pratiques professionnelles.
Développez vos pratiques tutorales pour valoriser votre rôle de référent, faciliter l’apprentissage sur le terrain et contribuer à la formation des futurs professionnels de santé.
Compétences visées
Encadrer des stagiaires paramédicaux
Objectifs
Maîtriser les concepts et enjeux du référentiel de formation conformément à l’instruction DGOS du 4 novembre 2016
Utiliser les fondamentaux de la pédagogie par les compétences
Développer ses pratiques en évaluation de compétences
Accompagner la réalisation d’un projet en lien avec les objectifs définis
Pratiquer une démarche réflexive dans un contexte de pluridisciplinarité
Se positionner en tant que tuteur : acquérir une posture et une dynamique de groupe
Programme pédagogique
Pré requis nécessaires à la mission de tuteur de stage paramédical :
- Compétences sociales et relationnelles
- Compétences pédagogiques
- Compétences réflexives
- Compétences organisationnelles
Évolution du référentiel
- Finalité, contenu et modalités pratiques
- Principe et méthodes de la formation en alternance et de l’approche par compétence
Accompagnement pédagogique
- Construction du projet du stagiaire paramédical personnalisé (objectifs d’apprentissage, parcours de stage …)
- Différents acteurs : rôles et missions
- Évaluation des compétences des étudiants stagiaires
- Conduite d’entretiens
Méthodes et moyens pédagogiques du tuteur
- Rédaction des différents rapports
- Création d’outils de suivi pour le tuteur
- Utilisation du portfolio : finalités, contenu, analyses pratiques, indicateurs, niveaux d’acquisition,..
- Initiation à la méthode d’analyse de pratiques
Intervenants
Formateurs experts
Responsable pédagogique
Philippe MEVEL
Cadre de santé formateur IFSI/IFAS
Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques
- Supports vidéo
- Travaux en sous-groupes : démarche réflexive
- Jeux de rôles et simulation
- Création d’outils de suivi et utilisation du portefolio
- Evaluation pré et post formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 29/10/2026
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