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L'annonce diagnostique via le patient simulé
Formation DPC - Médecin libéral
Objectifs de la formation
Connaître les fondamentaux d’une communication avec un patient
Comprendre les processus psychologiques liés à l’annonce diagnostique de la maladie
Développer les compétences relationnelles
Adapter son attitude à la singularité du patient, rechercher la réponse la plus adaptée à ses besoins
Identifier les accompagnements nécessaires
Développer la cohérence des pratiques, afin que chaque acteur du soin s’accorde sur un sens commun aux interventions
Programme pédagogique
- Impact de l’annonce d’un diagnostic grave : répercussions psychosociales, précautions à prendre, mécanismes de défense du patient, mécanismes de protection des soignants
- Processus favorisant une communication efficace : écoute active dans la relation
- Techniques d’entretien : reformulation, reflet
- Donner des informations et rester à l’écoute du patient : pièges à éviter
- La relation d’aide en fonction du profil du patient : déprimé, apathique, obsessionnel, angoissé, agressif..
- Les obstacles majeurs au quotidien : adapter les idéaux, le rapport au temps
Ateliers pratiques
- Travaux pratiques : jeux d’annonce filmés et débriefés en groupe
- Situations simples
Intervenants
Guillaume BOON, Médecin Urgentiste, SAMU 91 Centre hospitalier sud-francilien, Service du Dr Capitani Praticien hospitalier temps partiel : activité de transporteur et régulateur
Responsable pédagogique
Guillaume BOON, Médecin Urgentiste, SAMU 91 Centre hospitalier sud-francilien, Service du Dr Capitani Praticien hospitalier temps partiel : activité de transporteur et régulateur
Méthodes pédagogiques
Diaporamas “annonce diagnostique”
Laboratoire de simulation
Théorie et discussions
Public concerné
Médecins libéraux
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Prérequis
Aucun prérequis
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