Oncologie

Techniques d’hypno-analgésie en oncologie

Secteur santé

Objectifs

Identifier les principes de l’hypno-analgésie et ses modes d’action

Employer les mots justes et balayer les paradigmes de langage

Utiliser un langage adapté en toute situation

Changer l’impact des soins faits aux patients cancéreux grâce à l’hypnose

Définir la douleur induite par les soins, reconnaître la douleur induite par les mots

Inventer des scénarios en oncologie, adaptés au safe-place du patient

Adapter le soins hypnotique aux douleurs cancéreuses aiguës et/ou chroniques

Apprendre l’autohypnose aux patients

Employer l’hypno-analgésie pour tous soins induisant une douleur physique et mentale

Programme pédagogique

  • Historique, les différentes formes cliniques de l’hypnose
  • Recherche pédagogique sur les définitions littéraires / Rappels : physiologie de la douleur
  • Neurophysiologie : efficacité de l’hypnose reconnue par l’I.R.M.
  • Analyse d’études
  • Les niveaux de langage : verbal/para-verbal/non-verbal
  • Utilisation du VAKOG/ Découverte du Safe Place
  • Travail scénaristique : créer une histoire à partir d’un thème / Outils hypnotiques flash
  • L’enfant : les particularités de l’hypnose pédiatrique
  • Principe/intérêt de l’autohypnose

ATELIERS PRATIQUES

  • Jeux de rôle, mises en situation de soins proches des pratiques en service d’oncologie
  • Recherche des mots aux suggestions négatives, remplacement par des mots aux suggestions positives
  • Travail de groupe : exercices oraux et comportementaux sur le para verbal et le non verbal
  • Mises en situation pour les soins propres aux services d’oncologie
  • Exercices pratiques hypnose en safe place

Intervenants

IADE diplômée de l’Institut Français d’Hypnose

Responsable pédagogique

Tania ROUSSEAU, Stéphanie BODENREIDER
IADE diplômées de l’Institut Français d’Hypnose

Méthodes pédagogiques

Tour de table/QCM
Séance d’hypnose de groupe
Exercice en petit groupe
Ateliers pratiques multiples
Vidéos

Public concerné

IDE, AS, AP, Kiné, Médecins travaillant en service d’oncologie ou oncologie pédiatrique

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Prérequis

Aucun prérequis



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