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Soins palliatifs et accompagnement
Compétences visées
Proposer une relation d’aide de qualité auprès du patient et de son entourage
Objectifs
Définir les soins palliatifs
Comprendre la philosophie de la démarche palliative
Définir le rôle de chacun dans une équipe pluridisciplinaire
Mieux appréhender la réflexion éthique dans l’accompagnement de fin de vie
Programme pédagogique
Les soins palliatifs : historique, concept, principe
- Définition et historique, cadre législatif
- Droit des patients : directives anticipées, personne de confiance
- Place du patient dans le dispositif
- Prise en charge globale
Accompagnement et soins individualisés
- Évaluation des besoins du patient (physique, émotionnel, entourage…)
- Traitement de la douleur, de l’hydratation et la nutrition, de l’encombrement, de la confusion et des troubles neuropsychiques
- Sédation / Soins du corps décédé
Mécanismes psychologiques en jeu
- Mécanismes d’adaptation des patients et de l’entourage
- Mécanisme de défense des soignants
- Processus de perte pour le soignant et deuil pour l’entourage : les étapes, l’accompagnement du deuil
Communication et relation d’aide
- Communication verbale, non verbale, écoute active, reformulation
- Prise en charge de l’entourage
Pluridisciplinarité et démarche éthique
- Interdisciplinarité et soins de support
- Lien avec les autres professionnels (réseau, domicile…)
- Questionnement et enjeu éthique
Ateliers pratiques
- Apprentissage à partir de situations cliniques et d’échange
- Mise en situation sous forme de jeux de rôle
- Débriefing des exercices
Intervenants
Formation animée par : onco-psychologue, cadre de soins, infirmier(e) en soins palliatifs
Responsable pédagogique
Agathe DELIGNIERES
Psychologue CH Bligny (91) et activité libérale (77)
Méthodes pédagogiques
- Analyse de situations cliniques
- Partage d’expérience
- Jeux de rôle
- Exercices de mises en situation
- Évaluation pré et post-formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 13/03/2023
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« Très satisfaite. Apport de nouvelles connaissances, approfondissement d'autres, nombreux échanges. »
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« Formation agréable et interresente »
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« Formation constructive afin d'améliorer mes pratiques »
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« Très bonne formatrice,à l'écoute présentant un sujet sensible d'une manière ludique.Professionnele à recommander! »
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« Beaucoup d'appports théoriques amenés de manière ludique, sans temps mort. Qualités pédagogiques, bienveillance +++ de notre formatrice. »
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Sylvie G. - 11/2022 - Formation Intra
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marie-eve C. - 11/2022 - Formation Intra
« Sujet grave et compliqué traité de façon non triste ni affective parfait »
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Valérie D. - 09/2022 - Formation Inter
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