Vieillissement physiologique et pathologique

3 jours
Présentiel
Classe virtuelle
Vieillissement physiologique et pathologique

Compétences visées

Définir la prise en charge spécifique de la personne âgée

Objectifs

Identifier les principaux syndromes gériatriques

Utiliser les outils d’évaluation standardisés

Identifier la personne âgée à risque et évaluer ses besoins

Proposer un plan de soins adapté

Programme pédagogique

Généralités sur le vieillissement

  • Modifications physiologiques liées au vieillissement
  • Pathologies fréquentes du patient âgé

Iatrogénie chez le sujet âgé

  • Principaux médicaments à risque
  • Surveillance

Confusion du sujet âgé

  • Savoir reconnaître un syndrome confusionnel
  • Tenter de prévenir la confusion du sujet âgé
  • Prise en charge non médicamenteuse et médicamenteuse du sujet âgé

Pathologie cognitive

  • Généralités sur la maladie d’Alzheimer et maladies apparentées
  • Repérer et prendre en charge les troubles du comportement

Dénutrition du sujet âgé

  • Critères diagnostiques
  • Stratégie de la prise en charge dans les services hospitaliers

Chutes

  • Reconnaître les facteurs de risque de chute
  • Prendre en charge le sujet âgé chuteur

Bientraitance

  • Fondamentaux et principes de base
  • Savoir écouter, ressentir ses propres limites

Mise en place d’un projet de soin individualisé

  • Prise en charge globale, physique, psychologique et sociale
  • Pluridisciplinarité
  • Réflexion autour de cas concrets

Intervenants

Médecin gériatre

Responsable pédagogique

Dr Lucile BARBA
Médecin gériatre
Chef de service de soins de suite et de réadaptation polyvalent et gériatrie – CH Soissons (02)

Méthodes pédagogiques

  • e-Pana’book « Vieillissement physiologique et pathologique »
  • Exposés théoriques, analyse de cas concrets
  • Mises en situation avec simulateur de vieillissement
  • Présentation d’outils

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 04/04/2022

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