Urgences vitales en radiologie
Compétences visées
Pratiquer les gestes d’urgence, maîtriser les risques liés à l’environnement radiologique
Objectifs
Reconnaître une situation d’urgence vitale
Alerter et transmettre un bilan adapté au SAMU
Prendre en charge un arrêt cardio-respiratoire
Programme pédagogique
Théorie :
- Organisation des secours en France (SAMU, pompiers)
- Désobstruction des voies aériennes
- Inconscience Prise en charge de l’arrêt cardiorespiratoire
- Malaise
- Spécificités du contexte radiologique réactions allergiques liées à l’injection de produits iodés détresses ventilatoires sur table
Pratique :
- Passer un bilan / Maîtriser la chaîne de secours
- Méthode d’Heimlich / Méthode de Mofenson
- Position latérale de sécurité
- Testeur de glycémie, oxygénation, utilisation du chariot d’urgence
- Présentation de cas concrets
- Mises en situation
- Massage cardiaque externe, utilisation d’un insufflateur; Utilisation d’un défibrillateur automatisé externe
Intervenants
Formateurs GSU,médecins urgentistes, infirmier(e) des urgences, infirmier(e) anesthésiste
Responsable pédagogique
Dr François GUICHOUX Radiologue Hôpital St Joseph (75)
Dr Guillaume BOON Médecin Urgentiste SAMU 91
Méthodes pédagogiques
- Simulations sur mannequins
- Utilisation de matériels d’urgence (matériel de ventilation artificielle et DAE)
- Cas concrets
- Questions/réponses
- e-Pana’Book de l’urgence en cabinet de radiologie
- Memento arrêt cardiaque
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 29/03/2022
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