Compétences visées
Prendre en charge dans un environnement réaliste d’une urgence en réanimation
Objectifs
Améliorer les compétences individuelles et collectives dans la gestion des situations
critiques en réanimation
Diagnostiquer rapidement une situation de détresse vitale et mettre en œuvre les
traitements nécessaires
Revoir les procédures techniques et analyser les comportements individuels et en équipe
Programme pédagogique
J1 – Exposés théoriques et ateliers procéduraux
- Prise en charge d’un arrêt cardiaque, revue des algorithmes
- Conduite à tenir devant une détresse respiratoire
- Principes de la ventilation assistée, modes ventilatoires
- Conduite à tenir devant un état de choc
- Utilisation des médicaments en réanimation, point sur les médicaments
- Ateliers procéduraux : Massage cardiaque externe, utilisation d’un DAE, matériel d’oxygénothérapie, Optiflow et VNI, accès vasculaires
J2 – Journée de simulation haute fidélité
- Principes pédagogiques, modalités d’intervention des apprenants
- Présentation des fonctionnalités du mannequin, prise en main du matériel d’urgence
- 4 à 5 scénarios / situations cliniques joués de gestion technique et organisationnelle d’une situation critique en service de réanimation
- Présentation de la situation clinique aux « intervenants »
- Séance de simulation avec présence d’un expert réanimateur et d’un facilitateur
- Transmission en direct de la séance pour le reste du groupe
- Débriefing en groupe entier avec l’expert sur les gestes et actions techniques et sur les comportements (leadership/followership, interactions avec les différents intervenants, organisation)
- Débriefing général de la formation : mises au point sur les thématiques abordées, évaluation de la formation
Intervenants
Experts en réanimation et formateur en simulation (médecin, cadre, IDE)
Responsable pédagogique
Dr Arnaud MEFFERT
Médecin anesthésiste-réanimateur
Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques
- Ateliers procéduraus
- Mannequins de tâches et matériel de réanimation
- Laboratoire de simulation, salle de simulation et de débriefing
- Evaluation pré et post formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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