Anglais médical

Recherche clinique : collecte et prise en charge des données

Communiquer en anglais en recherche médicale

Secteur santé

Objectifs de la formation

Apprendre à rédiger en anglais un cahier d’observation (Case Report Form – CRF)

Rechercher, comprendre et interpréter les informations clés dans les divers documents des études cliniques (protocole, CRF, brochure de l’investigateur)

Développer le vocabulaire spécifique à chaque domaine professionnel (terminologie médicale et technique)

Savoir prendre la parole lors des réunions internationales en relation avec les études cliniques et les documents supports

Contacter un service de type hotline informatique pour les e-CFS

Programme pédagogique

  • Décomplexer et débloquer des craintes, réviser les bases de grammaire, la construction de la phrase anglaise
  • Maîtriser le vocabulaire spécifique aux différents types d’études cliniques (phases I à IV, contrôlée, observationnelle, etc.)
  • Aborder le vocabulaire spécifique aux documents cliniques
  • Savoir rédiger l’historique médical, le suivi et la prise de médicament ou l’intervention d’un patient dans un CRF
  • Savoir rédiger des rapports d’évaluation de la tolérance : événements indésirables (EI) et événements indésirables graves (EIG)
  • Savoir reporter les activités courantes journalières et de qualité de vie
  • Apprendre à rédiger des rapports de monitoring dans un style concis, clair et précis
  • S’entraîner à la prise de parole en relation avec les études cliniques et les documents supports, lors de réunions tenues en langue anglaise
  • Appréhender les échanges avec les services de type hotline informatique pour les e-CFS

Intervenants

Formateurs de langue maternelle anglaise, spécialisés en rédaction médicale

Responsable pédagogique

Amy WHEREAT BSc (physiologie & pharmacologie) UNSW Australia CELTA Cambridge University Membre EMWA (European Medical Writers Association Consultante et rédactrice médicale

Moyens pédagogiques

Supports numériques

Activités pratiques

Remise d’un support écrit

Blended learning

Public concerné

Personnel soignant ou Assistant de recherche clinique, IDE de recherche

Niveau intermédiaire B1-C1 (CEFR)



Retour au sommaire