Prise en charge de la maladie d’Alzheimer ou maladie apparentée
Compétences visées
Accompagner le patient malade et les aidants
Objectifs
Définir la maladie d’Alzheimer et les maladies apparentées
Définir ce qu’est un trouble cognitif et en préciser les différentes causes
Programme pédagogique
Introduction
- Vieillissement de la population, place de la maladie d’Alzheimer dans la société
Troubles cognitif et diagnostic
- Différents troubles : Alzheimer, démence vasculaire, Parkinson, démence à corps de Lewy, démence fronto-temporale
- Trouble cognitif, causes et traitements : fonctions cognitives ; traitements pharmacologiques et non pharmacologiques ; symptômes d’un déclin cognitif
- Fonctionnement cognitif normal, bases neuro-physiologiques et anatomiques
Accompagnement du malade et des proches
- Annonce et suivi
- Approche sur le deuil
- Le trouble et son traitement
- Causes d’une agitation
- Prescription de médicaments psychotropes
- Approche non pharmacologique
- Attitude à adopter, aménagement de l’environnement, accompagnement
Organisation du projet de vie
- À domicile, en accueil de jour, en maison de retraite
- Aide sociale, réseaux de soin, EHPAD, intervenants libéraux
Cadres administratifs des aides
- Optimisation sociale de la prise en soin : intérêt d’un accompagnement pluridisciplinaire
L’assistant social
- À domicile, en EHPAD, dans les services hospitaliers
- Signalement, se faire aider, formalités administratives
Éthique
- Intérêt de la réflexion en équipe
- Bientraitance
Intervenants
Formation animée par : médecin gériatre, psychologue
Responsable pédagogique
Dr Céline SCHAPMAN
Médecin gériatre
Méthodes pédagogiques
- e-Pana’Book de la formation maladie d’Alzheimer
- Utilisation d’une grille d’analyse fonctionnelle
- Cas cliniques
- Retours d’expérience
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 30/01/2025
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