Gériatrie / gérontologie

Prise en charge de la maladie d’Alzheimer ou maladie apparentée

Secteur Médico-social Secteur santé

Objectifs de la formation

Définir la maladie d’Alzheimer et les maladies apparentées

Définir ce qu’est un trouble cognitif et en préciser les différentes causes

Accompagner le malade et les aidants

Programme pédagogique

Introduction

  • Vieillissement de la population, place de la maladie d’Alzheimer dans la société

Troubles cognitif et diagnostic

  • Différents troubles : Alzheimer, démence vasculaire, Parkinson, démence à corps de Lewy, démence fronto-temporale
  • Trouble cognitif, causes et traitements : fonctions cognitives ; traitements pharmacologiques et non pharmacologiques ; symptômes d’un déclin cognitif
  • Fonctionnement cognitif normal, bases neuro-physiologiques et anatomiques

Accompagnement du malade et des proches

  • Annonce et suivi
  • Approche sur le deuil
  • Le trouble et son traitement
  • Causes d’une agitation
  • Prescription de médicaments psychotropes
  • Approche non pharmacologique
  • Attitude à adopter, aménagement de l’environnement, accompagnement

Organisation du projet de vie

  • À domicile, en accueil de jour, en maison de retraite
  • Aide sociale, réseaux de soin, EHPAD, intervenants libéraux

Cadres administratifs des aides

  • Optimisation sociale de la prise en soin : intérêt d’un accompagnement pluridisciplinaire

L’assistant social

  • À domicile, en EHPAD, dans les services hospitaliers
  • Signalement, se faire aider, formalités administratives

Éthique

  • Intérêt de la réflexion en équipe
  • Bientraitance

Intervenants

Médecin gériatre, psychologues

Responsable pédagogique

Dr Céline SCHAPMAN Médecin gériatre

Méthodes pédagogiques

  • e-Pana’Book de la maladie d’Alzheimer
  • Utilisation d’une grille d’analyse fonctionnelle
  • Cas cliniques
  • Retours d’expérience

Public concerné

Tout professionnel de santé intervenant auprès de personnes âgées

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Prérequis

Aucun prérequis

Mis à jour le 30/08/2021


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