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Approche Montessori adaptée aux personnes âgées présentant des troubles cognitifs

2 jours
Présentiel
Approche Montessori adaptée aux personnes âgées présentant des troubles cognitifs

Compétences visées

Connaitre les troubles et les capacités préservées dans la maladie d’Alzheimer ou apparentée

Objectifs

Comprendre les fondamentaux de la méthode Montessori

Apporter un changement de regard sur la maladie et sur les personnes âgées qui présentent des troubles cognitifs

Intégrer les principes Montessori pour favoriser l’autonomie et la participation de la personne accompagnée dans les actes de la vie quotidienne

Percevoir l’importance d’être actif pour répondre aux besoins fondamentaux

Adapter sa posture professionnelle pour devenir un facilitateur

Savoir créer des activités adaptées

Programme pédagogique

Troubles cognitifs et capacités préservées dans la maladie d’Alzheimer et apparentée

  • Troubles cognitifs présents dans la maladie d’Alzheimer
  • Impact sur la vie quotidienne
  • Capacités préservées sur lesquelles la méthode Montessori s’appuie

Troubles du comportement

  • Description et analyse des différents troubles du comportement présentant dans la maladie d’Alzheimer ou apparentée

Origine de l’approche Montessori : de Maria Montessori à Cameron Camp

  • Histoire
  • Adaptation de l’approche Montessori pour les personnes âgées présentant des troubles cognitifs par Cameron Camp
  • L’approche Montessori : changement de regard sur la maladie, personnes âgées en souffrance, troubles du comportement et impact de l’environnement

Comprendre et repenser les troubles du comportement

  • Identifier les origines possibles : somatique, sensoriel, douleur, médicaments, causes psychiatriques et environnementales
  • Comprendre le sens des comportements : expression du besoin, d’un désir, d’une incompréhension
  • Appréhender l’impact de l’ennuie et du manque d’activités sur les troubles du comportement
  • Cerner l’importance des activités pour répondre aux besoins fondamentaux

La méthode Montessori adaptée aux personnes présentant des troubles cognitifs

  • Approche Montessori : les objectifs, les 12 principes
  • Comment mettre en place l’approche Montessori

Apprendre à créer des activités

  • Proposition d’idées d’activités adaptées (supports photos, matériels d’activités)
  • Comment créer des activités adaptées : présentation de supports d’activités adaptées
  • Mise en pratique de l’approche Montessori auprès de résidents

Intervenants

Formation animée pat un psychologue spécialisé en gériatrie

Responsable pédagogique

Céline LAFAYETTE
Psychologue spécialisée en gériatrie

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques et pratico-pratiques
  • Échanges et réflexion en groupe
  • Vidéos pédagogiques
  • Mise en pratique d’activités adaptées pendant la formation

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 21/12/2023

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* Satisfaction moyenne des stagiaires, correspondant à la moyenne de tous les questionnaires remplis
par les stagiaires ayant suivi ce programme depuis le 01/01/2021

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