Compétences visées
Pratiquer les gestes d’urgence et prendre en charge les principales urgences
Objectifs
Reconnaître une situation d’urgence, alerter et transmettre un bilan
Prendre en charge, en équipe, un arrêt cardio-respiratoire avec ou sans matériel
Apprendre la lecture rapide d’un électrocardiogramme
Concevoir, maîtriser et vérifier le bon fonctionnement d’un chariot d’urgence
Programme pédagogique
Introduction
- Organisation des secours en France
- Bilan de la victime et alerte aux secours extérieurs
Module 1 : Fonction respiratoire
- Urgences ventilatoires : prise en charge diagnostique et thérapeutique
- Oxygénothérapie
- Ventilation artificielle
Module 2 : Fonction cardio-circulatoire
- Arrêt cardio-respiratoire : prise en charge en équipe avec matériel de réanimation
- Détresses circulatoires, chocs, troubles du rythme
- Électrocardiogramme : lecture rapide, principales anomalies
Module 3 : Fonction neuro-psychiatrique
- Urgences neurologiques (coma, accidents vasculaires cérébraux, crise comitiale)
- Urgences psychiatriques (agitation aigü, contention, sédation)
Module 4 : Pathologies circonstancielles
- Urgences circonstancielles (hypothermie, électrisation, brûlure…)
Module 5 : Pharmacologie
- Évaluation de la douleur et traitement antalgique
- Pharmacologie des principaux médicaments de l’urgence
- Chariot d’urgence et protocoles de soins
Ateliers pratiques :
- Analyse en groupe de situations cliniques sur les différents modules
- Méthodes de désobstruction des voies aériennes
- Ventilation au masque, préparation à l’intubation (matériel, aide à la réalisation)
- Massage cardiaque externe et utilisation d’un défibrillateur
- Pose de perfusion (rappels de bonnes pratiques, nouveautés)
- Lecture rapide d’ECG
Intervenants
Médecins urgentistes, IADE, IDE des urgences
Responsable pédagogique
Dr Christophe CHOQUET
Praticien urgentiste responsable des urgences CHU Bichat (75)
Méthodes pédagogiques
- e-Pana’Book de l’infirmière face à une détresse vitale
- Réglette douleur
- Simulations sur mannequins, utilisation du matériel d’urgence
- Cas concrets
- Évaluation pré et post-formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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