L’infirmier(e) face à une détresse vitale chez l’adulte

4 jours
Présentiel
L’infirmier(e) face à une détresse vitale chez l’adulte

Compétences visées

Pratiquer les gestes d’urgence et prendre en charge les principales urgences

Objectifs

Reconnaître une situation d’urgence, alerter et transmettre un bilan

Prendre en charge, en équipe, un arrêt cardio-respiratoire avec ou sans matériel

Apprendre la lecture rapide d’un électrocardiogramme

Concevoir, maîtriser et vérifier le bon fonctionnement d’un chariot d’urgence

Programme pédagogique

Introduction

  • Organisation des secours en France
  • Bilan de la victime et alerte aux secours extérieurs

Module 1 : Fonction respiratoire

  • Urgences ventilatoires : prise en charge diagnostique et thérapeutique
  • Oxygénothérapie
  • Ventilation artificielle

Module 2 : Fonction cardio-circulatoire

  • Arrêt cardio-respiratoire : prise en charge en équipe avec matériel de réanimation
  • Détresses circulatoires, chocs, troubles du rythme
  • Électrocardiogramme : lecture rapide, principales anomalies

Module 3 : Fonction neuro-psychiatrique

  • Urgences neurologiques (coma, accidents vasculaires cérébraux, crise comitiale)
  • Urgences psychiatriques (agitation aigü, contention, sédation)

Module 4 : Pathologies circonstancielles

  • Urgences circonstancielles (hypothermie, électrisation, brûlure…)

Module 5 : Pharmacologie

  • Évaluation de la douleur et traitement antalgique
  • Pharmacologie des principaux médicaments de l’urgence
  • Chariot d’urgence et protocoles de soins

Ateliers pratiques :

  • Analyse en groupe de situations cliniques sur les différents modules
  • Méthodes de désobstruction des voies aériennes
  • Ventilation au masque, préparation à l’intubation (matériel, aide à la réalisation)
  • Massage cardiaque externe et utilisation d’un défibrillateur
  • Pose de perfusion (rappels de bonnes pratiques, nouveautés)
  • Lecture rapide d’ECG

Intervenants

Médecins urgentistes, IADE, IDE des urgences

Responsable pédagogique

Dr Christophe CHOQUET
Praticien urgentiste responsable des urgences CHU Bichat (75)

Méthodes pédagogiques

  • e-Pana’Book de l’infirmière face à une détresse vitale
  • Réglette douleur
  • Simulations sur mannequins, utilisation du matériel d’urgence
  • Cas concrets
  • Évaluation pré et post-formation

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 08/04/2022

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L’infirmier(e) face à une détresse vitale chez l’adulte

4.82
(15 avis)
« tres bien »
Lucie-Anaïs L. - 10/2021
Vanessa V. - 10/2021
Nathalie N. - 10/2021
CAROLINE C. - 10/2021
« Repas chaud le midi »
CAROLINE C. - 10/2021
« Intervenant interactif »
Stéphanie S. - 10/2021
Stéphanie S. - 10/2021
« Des cas pratiques »
Lucie-Anaïs L. - 10/2021
« Intervenant interactif »
Stéphanie S. - 10/2021
« Bonne introduction au sujet, groupe et formateur motivés et motivants »
Nathalie N. - 10/2021
« Non »
Vanessa V. - 10/2021


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