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Les soins infirmiers aux personnes diabétiques
Formation Infirmier(e) libéral(e)
Compétences visées
Actualiser ses connaissances sur la pathologie diabétique et ses conséquences afin de proposer les meilleurs soins et traitements au patient
Objectifs de la formation
Définir et caractériser les différents types de diabète
Connaitre les traitements médicamenteux oraux et injectables et les différents schémas thérapeutiques
Prendre en charge les risques cardio-vasculaires et les complications
Se familiariser avec les matériels d’auto-surveillance et d’injection
Connaitre la conduite à tenir devant une situation d’urgence
Aider les patients à prendre soin d’eux-mêmes en favorisant leur implication dans les choix et les actions relatives à leur santé
Programme pédagogique
- Définition et classification des diabètes
- Type 1 / Type 2
- Défauts génétiques, pancréatiques, endocrinopathie, médicamenteux, toxique…
- Les complications : risque cardio-vasculaire, complication micro-vasculaires, pied diabétique
- Les traitements du diabète de type 2 : MHD-ADO-LGP1, chirurgie
- Les situations d’urgence : complications aiguës métaboliques
- Les traitements médicamenteux oraux et injectables et les différents schémas thérapeutiques
- Insulinothérapie
- Insulines
- Auto-surveillance et schémas thérapeutiques : prise en main du matériel (lecteurs, stylos, pompes)
- Place de l’éducation thérapeutique
Intervenants
Infirmier(ère) spécialisé(e) en éducation du diabète, diététicien
Responsable pédagogique
Juliette Cahen Vaisseaux, diabetologue
Méthodes pédagogiques
- Présentation théorique
- Manipulation de matériels
- Ateliers pratiques
- Cas cliniques
- Etude de cas concrets
Public concerné
Formation ouverte aux infirmiers libéraux
Financement
- FIF-PL
- Personnel
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Prérequis
Aucun prérequis
disponible