NOUVEAUTÉ

Abords vasculaires en pédiatrie

Pose de voies veineuses périphériques et aiguille de Huber en pédiatrie
1 jour
Présentiel
Abords vasculaires en pédiatrie
Pose de voies veineuses périphériques et aiguille de Huber en pédiatrie

Compétences visées

Améliorer la gestion des voies d’abord vasculaires en contexte pédiatrique (voie veineuse périphérique et centrale) : pose, précautions d’utilisation, asepsie

Objectifs

Connaitre le cadre d’utilisation de ces matériels et l’usage des voies d’administration des médicaments

Rappeler les principes de pose d’une voie vasculaire

Programme pédagogique

  • Rappels anatomiques avec particularités pédiatriques liées à l’âge
  • Cadre règlementaire
  • Voies d’abord, voie veineuse périphérique, voie veineuse centrale : Midline, PiCCline, chambre implantable, voie intra-osseuse, intra-nasale, sous-cutanée, intra-jugale…
  • Différents matériels d’accès vasculaires : cathéter courts, longs, protégés, choix du diamètre, aiguille de Huber
  • Principes théoriques de la pose : règles d’hygiène et d’asepsie, techniques et astuces

Ateliers pratiques

  • Entrainement à la visualisation sur les apprenants
  • Prise en main des aiguilles de Huber
  • Pose de VVP sur bloc d’entrainement

Intervenants

Infirmier de puériculture, IADE pédiatrique, médecin anesthésiste pédiatrique

Responsable pédagogique

Soizic DE BEAUCORPS
Infirmière Puéricultrice Référente des Soins – Service de Réanimation chirurgicale et traumatologique pédiatrique – GH Necker Enfants Malades

Méthodes pédagogiques

  • Cas cliniques / Ateliers pratiques
  • Matériels de démonstrations des différents types de cathéters, bloc d’entrainement à la pose de VVP
  • Bras d’entrainement anatomique
  • Buste avec chambre implantable
  • Évaluation pré et post-formation

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 22/11/2022

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