L’infirmier(e) et la ventilation artificielle pédiatrique
1 jour
Présentiel
L’infirmier(e) et la ventilation artificielle pédiatrique
Compétences visées
Prendre en charge un enfant sous ventilation mécanique
Objectifs
Connaître les principes de la physiologie respiratoire de l’enfant
Identifier les principales pathologies nécessitant de la ventilation mécanique
Savoir utiliser les différents dispositifs d’oxygénation et préparer le matériel d’une intubation
Surveiller un enfant sous ventilation mécanique
Prévenir les complications d’une ventilation mécanique
Accompagner un enfant dans le sevrage respiratoire
Programme pédagogique
- Principes de physiologie respiratoire chez l’enfant
- Principales pathologies respiratoires en réanimation pédiatrique : bronchiolite, asthme, pneumopathies
- Intubation chez l’enfant : quelle sonde, quelle induction ?
- Ventilation non invasive (OHD et VNI) : principes de fonctionnement, indications et contre-indications, surveillance infirmière
- Ventilation invasive chez l’enfant : grands principes de réglages
- Surveillance d’un patient sous ventilation mécanique (monitorage, surveillance clinique et paraclinique)
- Sevrage de la ventilation artificielle
Ateliers pratiques
- Ventilation manuelle avec insufflateur
- Intubation (préparation du matériel, induction en séquence rapide, aide à la réalisation, surveillance), extubation
- Analyse et interprétation de courbe de débit, pression et capnographe
- Sécurisation de la sonde d’intubation, aspiration, prise en charge des urgences
Intervenants
Médecin réanimateur, infirmière de réanimation, IDE anesthésiste
Responsable pédagogique
Dr Jérôme RAMBAUD
Médecin réanimateur – MCU-PH
Service de réanimation médico-chirurgicale pédiatrique et néonatale – Hôpital Armand-Trousseau
Méthodes pédagogiques
- Simulation procédurale sur mannequin
- Ateliers pratiques
- Utilisation de matériel
- Analyse de cas concrets
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 04/04/2024
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