L’infirmier(e) et la ventilation artificielle pédiatrique

1 jour
Présentiel
L’infirmier(e) et la ventilation artificielle pédiatrique

Compétences visées

Maîtriser la prise en charge paramédicale en pédiatrie nécessitant le recours à la ventilation mécanique : de l’intubation à l’extubation

Objectifs

Connaître les indications de la ventilation pédiatrique

Connaître les différents modes ventilatoires pédiatriques

Connaître les principales pathologies en pédiatrie

Programme pédagogique

  • Principes physiologiques, bénéficies et risques de la ventilation mécanique chez l’enfant
  • Abord trachéal : méthodes, protocoles d’induction, surveillance des différents abords
  • Mode de ventilation invasive chez l’enfant : volume/pression, OHF
  • VNI : pour qui, pourquoi, comment ?
  • Types de ventilateur, principes de fonctionnement et réglages de base
  • Principales pathologies respiratoires en réanimation pédiatrique – signes cliniques et paracliniques, principales étiologies
  • Surveillance d’un patient sous ventilation mécanique (monitorage, surveillance clinique et paraclinique)
  • Sevrage de la ventilation artificielle
  • Réaliser les épreuves de sevrage / l’extubation / les protocole de service

Ateliers pratiques :

  • Ventilation manuelle avec insufflateur Intubation (préparation du matériel, induction en séquence rapide, aide à la réalisation, surveillance), extubation
  • Analyse et interprétation de courbe de débit, pression et capnographe
  • Sécurisation des moustaches, aspiration, prise en charge des urgences

Intervenants

Médecin réanimateur, infirmière de réanimation, IDE anesthésiste

Responsable pédagogique

Dr Jean BERGOUNIOUX
Pédiatre – MCU.PH Réanimation pédiatrique polyvalente, USC, SRPR CHU Garches

Méthodes pédagogiques

  • Simulation sur mannequin
  • Utilisation de matériel
  • Analyse de cas concrets

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 08/04/2022

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