Réanimation

L’infirmier(e) et la ventilation artificielle pédiatrique

Secteur santé

Objectifs de la formation

Connaître les indications de la ventilation pédiatrique

Connaître les différents modes ventilatoires pédiatriques

Connaître les principales pathologies en pédiatrie

Maîtriser la prise en charge paramédicale en pédiatrie nécessitant le recours à la ventilation mécanique : de l’intubation à l’extubation

Programme pédagogique

  • Principes physiologiques, bénéficies et risques de la ventilation mécanique chez l’enfant
  • Abord trachéal : méthodes, protocoles d’induction, surveillance des différents abords
  • Mode de ventilation invasive chez l’enfant : volume/pression, OHF
  • VNI : pour qui, pourquoi, comment ?
  • Types de ventilateur, principes de fonctionnement et réglages de base
  • Principales pathologies respiratoires en réanimation pédiatrique – signes cliniques et paracliniques, principales étiologies
  • Surveillance d’un patient sous ventilation mécanique (monitorage, surveillance clinique et paraclinique)
  • Sevrage de la ventilation artificielle
  • Réaliser les épreuves de sevrage / l’extubation / les protocole de service

Ateliers pratiques :

  • Ventilation manuelle avec insufflateur Intubation (préparation du matériel, induction en séquence rapide, aide à la réalisation, surveillance), extubation
  • Analyse et interprétation de courbe de débit, pression et capnographe
  • Sécurisation des moustaches, aspiration, prise en charge des urgences

Intervenants

Médecin réanimateur, infirmière de réanimation, IDE anesthésiste

Responsable pédagogique

Dr Jean BERGOUNIOUX
Pédiatre – MCU.PH Réanimation pédiatrique polyvalente, USC, SRPR CHU Garches

Méthodes pédagogiques

  • e-Pana’Book
  • Simulation sur mannequin
  • Utilisation de matériel
  • Analyse de cas concrets

Public concerné

Infirmier(e)s de réanimation, soins intensifs ou unités de soins continus

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Prérequis

Aucun prérequis



Retour au sommaire