L’éducation thérapeutique en ambulatoire

2 jours
Présentiel
Classe virtuelle
L’éducation thérapeutique en ambulatoire

Compétences visées

Adapter la démarche éducative aux situations interférant dans la gestion de la maladie

Objectifs

Connaître le contexte législatif et les recommandations

Adapter son comportement et sa pratique professionnelle au patient et à l’entourage

Elaborer un programme d’éducation thérapeutique

Programme pédagogique

Éducation thérapeutique dans les textes :

  • Guide HAS/INPES (2007)
  • Recommandations HAS
  • Circulaire 16/07/08

Maladies chroniques concernées par l’éducation thérapeutique :

  • Conséquences sur la qualité de vie
  • Représentations des soignants et apport de l’ETP

Démarche éducative :

  • Impliquer le patient
  • Étapes de la démarche

Rôle des équipes polyvalentes :

  • Relation avec le patient
  • Posture du soignant

Différentes étapes de l’élaboration d’un programme d’ETP : diagnostic éducatif :

  • Recueil des besoins, prérequis, moyens, pluridisciplinarité
  • Facteurs éducatifs recherchés
  • Formulation du diagnostic et rédaction d’une synthèse
  • Contrat éducatif et objectifs prioritaires
  • Savoirs, ressources et obstacles du patient
  • Compétences d’auto-soins et psychosociales du patient
  • Objectifs et programmes de soins et d’ETP
  • Analyse individuelle d’une situation clinique d’ETP à l’appui des modèles et outils

Élaboration du programme d’ETP :

  • Répartition des rôles, coordination des intervenants
  • Planification et organisation des séances
  • Carnet de bord

Principes d’animation pédagogique :

  • Animation de groupe : outils et méthodes pédagogiques
  • Communication
  • Théories de l’apprentissage en ETP
  • Gestion des difficultés
  • La traçabilité de l’action éducative

Intervenants

Professionnels de santé, experts spécialisés en ETP (IDE, cadre de santé)

Responsable pédagogique

Patricia LORENZO
Cadre supérieur de santé Service chirurgie Hôpital Pitié-Salpêtrière (75)

Méthodes pédagogiques

  • e-Pana’Book de l’ETP en ambulatoire
  • Base documentaire de référence
  • Etude de cas concrets
  • Echanges d’expériences
  • Entraînement aux techniques d’entretien pour diagnostic éducatif

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 05/04/2022

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