Le contact relationnel avec le nouveau-né : Approche du massage

2 jours
Présentiel
Le contact relationnel avec le nouveau-né : Approche du massage

Compétences visées

Apprendre à transmettre aux parents les principes fondamentaux du toucher avec le nouveau-né

Objectifs

Comprendre et analyser les besoins du toucher/massage dans la relation mère-père-enfant

Connaître les techniques du toucher/massage favorisant le bien-être du nouveau-né

Connaître la physiologie de la douleur et savoir l’évaluer

Programme pédagogique

Le toucher, un besoin vital :

  • Sens tactile, sens diffus, besoin vital
  • Attachement (travaux de Bowby)
  • Notion de holding et handling (théorie de Winnicott)
  • Dialogue tonico-émotionnel

Le massage et le développement psychomoteur :

  • Les différents stades de développement et schème de mouvements de la naissance à la marche
  • Intérêt du massage pour favoriser un bon développement psychomoteur et la création d’une unité psychocorporelle

Douleur chez le nouveau-né :

  • Rappel embryo-physiologique de la douleur
  • Composantes psychoaffectives de la douleur chez le nouveau-né
  • Expression de la douleur et modifications comportementales
  • Évaluation de la douleur
  • Comment traiter la douleur provoquée par les soins

Déroulement d’une séance :

  • Techniques de portage visant à favoriser les retournements de l’enfant
  • Prise en charge du nouveau-né douloureux
  • Massage bébé chez le nouveau-né sain

Ateliers pratiques :

  • Exercices corporels
  • Techniques de base du massage
  • Travail sur poupons : massage global du corps/de l’axe/des membres inférieurs et supérieurs/visage et tête

Intervenants

Sages-femmes, psychomotricienne

Responsable pédagogique

Mehrnoosh YAZDANBAKHSH
Sage-femme enseignante – Ecole de sages-femmes de Saint-Antoine – Sorbonne Université (75)

Méthodes pédagogiques

e-pana’Book « Contact relationnel avec le nouveau-né »

Exercices pratiques

Études de cas

Ateliers corporels dynamiques

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 08/04/2022

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