Enfance et adolescence

Gestes d’urgence et prise en charge des pathologies courantes en collectivité

Secteur Médico-social

Objectifs de la formation

Module 1 : Gestes d’urgence petite enfance

  • Reconnaître une urgence
  • Connaître l’organisation des secours et savoir les déclencher
  • Apprendre les gestes de premiers secours Prévention des accidents domestiques

Module 2 : Pathologies courantes en collectivité

  • Savoir reconnaître les maladies courantes (hors urgence)
  • Faire le point sur les moyens diagnostiques et les différents traitements
  • Connaître les évictions et règles d’hygiène

Programme pédagogique

Module 1 : Gestes d’urgence petite enfance

  • Reconnaissance et évaluation d’une urgence
  • Quand et qui appeler ? Transmission d’un bilan téléphonique
  • Conduite à tenir face aux principales urgences : détresses respiratoires, traumatisme crânien, crise convulsive, brûlure, allergie, arrêt cardio-respiratoire
  • Prévention des accidents : recommandations, moyens

Module 2 : Pathologies courantes en collectivité

  • Reconnaissance et traitement (actualisé) :
    • Pathologies respiratoires : bronchiolite, asthme, laryngite, corps étranger dans les voies aériennes (hors urgence)
    • Pathologies digestives : gastro-entérite, reflux gastro-oesophagien, constipation, douleurs abdominales
    • Pathologies ORL : otite, rhinite, angine
    • Pathologies dermatologiques : varicelle
    • Fièvre
  • Règles d’hygiène et principales évictions Ateliers pratiques
  • Réanimation cardio-pulmonaire chez l’enfant
  • Méthode de désobstruction des voies aériennes

Intervenants

Formation dispensée par des pédiatres urgentistes

Responsable pédagogique

Dr Francis PERREAUX Pédiatre, centre pédiatrique des Côtes (78) – Instructeur RANP

Méthodes pédagogiques

Simulations sur mannequins

Diaporama, visuels anatomiques

Cas concrets

Public concerné

Personnel travaillant auprès de jeunes enfants, assistantes maternelles, personnel de crèches, structures d’accueil de jeunes enfants

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Prérequis

Aucun prérequis

Les + de cette formation

  • Ces formations peuvent être dispensées en anglais
  • Modules pouvant être réalisés séparément dans le cadre d’une formation sur site


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