L’aide-soignant(e) et l’agent en anesthésie

2 jours
Présentiel
Classe virtuelle
L’aide-soignant(e) et l’agent en anesthésie

Compétences visées

Développer les compétences requises en anesthésie

Objectifs

Être capable d’identifier les différentes techniques d’anesthésie

Connaître les médicaments utilisés en anesthésie

Être capable de prendre en charge un patient en postopératoire, de son accueil à sa sortie de SSPI

Connaître et maîtriser les procédures d’urgence

Programme pédagogique

  • Cadre légal en SSPI
  • Les différentes techniques d’anesthésie (générale, locorégionale, locale)
  • Les différents produits ou agents utilisés
  • Place de l’aide-soignant, de l’agent au sein d’une équipe pluridisciplinaire
  • Gestion des dispositifs médicaux : modalités d’utilisation du matériel, entretien, traçabilité
  • Prise en charge des patients en postopératoire ; identification des spécificités en fonction du type de chirurgie
  • Principales complications susceptibles d’intervenir en postopératoire
  • Prise en charge de l’arrêt cardio-respiratoire en équipe, avec matériel (chariot d’urgence, défibrillateur)
  • Le chariot d’urgence

Ateliers pratiques :

  • Ventilation artificielle
  • Massage cardiaque externe
  • Aide à la pose de dispositifs médicaux (aide à la préparation du matériel)

Intervenants

Infirmiers anesthésistes

Responsable pédagogique

Naïma FARS
Cadre IADE – CHU Bichat (75)

Méthodes pédagogiques

e-Pana’Book de l’aide-soignant(e)

Cas concrets Jeux de rôles

Questions/réponses

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 05/04/2022

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