L’aide-soignant(e) et l’agent en anesthésie
Compétences visées
Développer les compétences requises en anesthésie
Objectifs
Être capable d’identifier les différentes techniques d’anesthésie
Connaître les médicaments utilisés en anesthésie
Être capable de prendre en charge un patient en postopératoire, de son accueil à sa sortie de SSPI
Connaître et maîtriser les procédures d’urgence
Programme pédagogique
- Cadre légal en SSPI
- Les différentes techniques d’anesthésie (générale, locorégionale, locale)
- Les différents produits ou agents utilisés
- Place de l’aide-soignant, de l’agent au sein d’une équipe pluridisciplinaire
- Gestion des dispositifs médicaux : modalités d’utilisation du matériel, entretien, traçabilité
- Prise en charge des patients en postopératoire ; identification des spécificités en fonction du type de chirurgie
- Principales complications susceptibles d’intervenir en postopératoire
- Prise en charge de l’arrêt cardio-respiratoire en équipe, avec matériel (chariot d’urgence, défibrillateur)
- Le chariot d’urgence
Ateliers pratiques :
- Ventilation artificielle
- Massage cardiaque externe
- Aide à la pose de dispositifs médicaux (aide à la préparation du matériel)
Intervenants
Infirmiers anesthésistes
Responsable pédagogique
Naïma FARS
Cadre IADE – CHU Bichat (75)
Méthodes pédagogiques
e-Pana’Book de l’aide-soignant(e)
Cas concrets Jeux de rôles
Questions/réponses
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 05/04/2022
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« Formation agréable, il est bien de rencontrer d'autres soignants, de connaître leur façon de travailler. »
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« Très bonne dynamique de groupe et de la part du formateur »
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« Très bien, Thomas est très intéressant et passionné, parle un peu vite mais sinon parfait »
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