L’infirmier(e) et la prise en charge pédiatrique en salle de surveillance post-interventionnelle (SSPI)

Objectifs de la formation

Connaître les différentes techniques d’anesthésie

Connaître les médicaments utilisés en anesthésie

Maîtriser les spécificités de la prise en charge de l’enfant en SSPI, de son accueil à sa sortie

Comprendre les particularités anatomiques physiologiques de l’enfant et leurs conséquences pratiques

Être capable de prendre en charge les principaux incidents et/ou accidents susceptibles de survenir en SSPI

Spécificité physiologique et anatomique en pédiatrie
Approche de l’enfant en SSPI : Spécificités de l’enfant de moins de 2 ans et de plus de 2 ans
Spécificité de l’anesthésie : anesthésie générale avec induction au masque, anesthésies locaux régionales les plus rencontrées.
Installation et surveillance de l’enfant en SSPI, accueil et présence des parents.
Surveillance spécifique en fonction des chirurgie orthopédie, viscérale, maxillo-faciale, ORL.
Accidents d’anesthésie les plus fréquents : insuffisance respiratoire, circulatoire, vomissements, hypothermie, agitation.
Prise en charge de la douleur
Critères de sortie de SSPI
Spécificité de la chirurgie en ambulatoire

Ateliers pratiques et simulation Haute Fidélité

Mises en situation en laboratoire de simulation sur mannequin HF :

Présentation des principes de la simulation, gestion techniques et organisationnelles autour de situation d’urgence pédiatrique en SSPI

Médecins anesthésistes Infirmiers anesthésistes

Amaya CARADEC Infirmière anesthésiste pédiatrique CHU Trousseau (75) Formatrice GSU

e-Pana’Book de la prise en charge pédiatrique en SSPI Simulations sur mannequins

Utilisation du matériel d’urgence

Cas concrets

IDE exerçant ou désirant exercer en SSPI

Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Aucun prérequis