La méthode « Accordanse » : Niveau 1
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Présentiel
NOUVEAUTÉ
La méthode « Accordanse » : Niveau 1
La période périnatale est un moment clé dans la construction des premiers liens entre la mère, le père et le bébé. Les professionnels accompagnant les familles sont souvent confrontés à des situations de vulnérabilité (dépression maternelle, troubles du retrait relationnel, prématurité, etc.) où les outils classiques atteignent leurs limites.
« Accordanse », développée par Lucia Stella (psychologue clinicienne, docteure en psychanalyse et danseuse), est un outil thérapeutique innovant qui allie danse, psychanalyse et soin psychique pour soutenir la dynamique relationnelle précoce.
Cette formation vise à sensibiliser les professionnels à une pratique thérapeutique où le mouvement, la sensorialité et la créativité deviennent des leviers pour accompagner les familles. À partir des résultats d’une recherche clinique menée par Lucia Stella, les participants découvriront comment la danse, en tant que médiation corporelle, peut favoriser l’émergence d’un lien sécurisant entre le bébé et ses parents
Compétences visées
Accompagner les familles en situation de vulnérabilité au travers du dispositif « Accordanse »
Objectifs
Identifier les bases théoriques sur lesquels se fonde le dispositif « Accordanse »
Expérimenter les différentes étapes du dispositif « Accordanse »
Appréhender les effets de l’application de la méthode sur le terrain notamment en cas de dépression maternelle ou conjointe ainsi qu’en cas de troubles du retrait relationnel et de dépression chez le bébé
Programme pédagogique
- Cadre thérapeutique d’« Accordanse »
- Origines et historique des dispositifs thérapeutiques à médiation (A. BRUN, R. ROUSSILLON)
- Etymologie et définition du terme « Accordanse »
- Fondements théoriques : métapsychologie de la danse et métapsychologie du lien
- Objectifs et limites
- Déroulement d’une séance « Accordanse »
- Cadre éthique du dispositif
- Transfert et contre-transfert
- Communication non verbale : l’infra-verbal chez le patient, proxémique
- Expérience pratique et questionnements des vécus des soignants
Ateliers pratiques
- Expérimentation du dispositif « Accordanse »
- Jeux de rôle
Intervenants
Psychologue clinicienne, docteure en psychanalyse et danseuse
Responsable pédagogique
Lucia STELLA
Psychologue clinicienne, Docteure en Psychanalyse et Psychopathologie clinique, chercheuse associée et chargée d’enseignement, danseuse
Méthodes pédagogiques
- Ateliers pratiques
- Retour d’expérience
- Mise en situation
- Apports théoriques
- Evaluation pré et post formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 30/09/2026
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