Anesthésie & bloc opératoire

La fonction cadre au bloc opératoire

Secteur santé

Objectifs de la formation

Appréhender les différentes missions du cadre de santé afin de faciliter la prise de fonction

Identifier le contexte spécifique du bloc opératoire, ses difficultés et ses moyens

Être en capacité de se positionner vis-à-vis de son équipe et de l’établissement

Exercer la fonction d’encadrement organisationnel et managérial de proximité

Permettre la réalisation de l’ensemble des activités de soins définies dans la planification et la programmation opératoire

Manager l’équipe et coordonner les moyens du service en veillant à la sécurité, la qualité et l’efficience des prestations

Participer à l’évaluation des pratiques professionnelles

Rechercher l’optimisation de l’utilisation des moyens et de la mobilisation des ressources

Développer la culture du signalement des évènements indésirable et de la gestion des risques dans une démarche d’amélioration continue de la qualité

Participer à la gestion médico-économique du service

Collaborer aux projets institutionnels

Programme pédagogique

Aspects réglementaires

  • Fonction cadre, responsabilité, délégation
  • Exercice de chaque profession
  • Aspects médico légaux de la profession
  • Droits des patients
  • Capacité et qualités requises pour la fonction
  • Veille réglementaire

Gestion des ressources humaines

  • Fiches de poste
  • Élaboration des plannings selon la réglementation
  • Management de l’équipe
  • Evaluation de la charge en soins
  • Développement des compétences
  • Entretien individuel annuel
  • Animation réunion de service
  • Gestion de conflits
  • Parcours d’apprentissage du nouvel arrivant
  • Plan de formation
  • Gestion de l’absentéisme
  • Collaboration entre les référents de spécialités…

Environnement du bloc opératoire

  • Approche systémique
  • Enjeux et contraintes
  • Bonnes pratiques organisationnelles

Démarche qualité / Gestion des risques

  • Définition, concepts, contexte, typologie
  • Risques au bloc opératoire
  • Approche par processus
  • Mise en place d’une démarche de gestion des risques
  • Vigilances, méthodes et outils
  • Processus de prise en charge patient au bloc
  • Outils d’évaluation, réalisation/réajustement de procédures
  • Protocoles, audits
  • Implication dans la lutte contre les infections nosocomiales

Organisation de l’activité opératoire : de la planification opératoire au programme opératoire

  • Bonnes pratiques, application et respect de la charte de bloc
  • Affectation des ressources humaines et matérielles
  • Vigilance dans les disponibilités des dispositifs médicaux, des équipements et des locaux en termes d’hygiène et de sécurité
  • Supervision de l’activité de soins,
  • Collaboration active avec les collègues cadres des autres services
  • Tableaux de bord, production de données statistiques et d’indicateurs d’activité/performance

Gestion des dispositifs médicaux stériles et non stériles

  • Interface avec la PUI : pharmacie et stérilisation
  • Assistance biomédicale
  • Services techniques et logistiques
  • Plan d’investissement, gestion des stocks, contractualisation…

ATELIERS PRATIQUES

  • Rédaction d’une fiche de poste : Référent / d’un entretien individuel annuel
  • Animation d’une réunion de service
  • Élaboration de la cartographie de prise en charge du patient au bloc opératoire
  • Analyse d’un évènement indésirable
  • Réalisation et validation d’un programme opératoire, de tableaux de bord de suivi d’activité et d’efficience

Intervenants

Formation dispensée par un(e) cadre supérieur, cadre IBODE

Responsable pédagogique

Marilyne LEFEVRE
Cadre de santé IBODE – CH Compiègne – Noyon (60)

Méthodes pédagogiques

  • Mises en situation sur la gestion de conflit
  • Cas concrets de risques
  • Questions/Réponses
  • Évaluation pré et post-formation

Public concerné

Formation ouverte au cadre de santé nouvellement en poste, infirmier faisant fonction de cadre de santé au bloc

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Prérequis

Aucun prérequis



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