La démarche Snoezelen, vers une approche psychocorporelle globale

3 jours
Présentiel
Classe virtuelle
La démarche Snoezelen, vers une approche psychocorporelle globale

Compétences visées

Comprendre la place de l’approche Snoezelen dans l’accompagnement au quotidien

Objectifs

Faire le lien entre le PPI et Snoezelen mobile, l’approche comme un moyen pour répondre aux besoins des résidents

Comprendre l’approche comme un outil de bien-être institutionnel

Mieux appliquer l’aromathérapie

Programme pédagogique

  • Définition : historique, méthodologie, objectifs
  • Le public : pour qui ? études de cas
  • Les sens : perceptions, équipements sensoriels
  • Lien entre le travail en salle et l’accompagnement au quotidien grâce à des travaux pratiques
  • Snoezelen mobile : particularités, utilisation et projet

Ateliers pratiques :

  • Travaux pratiques de sensibilisation sensorielle dans la vie quotidienne institutionnelle : repas, déplacements, activités du quotidien…
  • Étude de cas concrets apportés par les stagiaires
  • Découverte et appropriation de la salle

Intervenants

Thérapeute

Responsable pédagogique

Léonor KLEIN Thérapeute – Gérontologue et analyste des pratiques de la relation d’aide

Méthodes pédagogiques

e-Pana’Book
Analyse des vidéos de mise en situation
Ateliers sensoriels
Grilles d’observation
Trames de projet d’activité, projet d’animation

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 21/04/2021

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