Réf. ACC015

L’après-annonce du handicap de l’enfant et de l’adulte

3 jours
Présentiel

L’après-annonce du handicap de l’enfant et de l’adulte

3 jours
Présentiel

Compétences visées

  • Aider, soutenir et accompagner le patient et sa famille lors de l’annonce du handicap

Objectifs pédagogiques

  • Réfléchir sur ses propres réactions et comportements
  • Développer un travail d’équipe et une culture du soin commune

Programme détaillé

Définitions, repères législatifs et déontologiques

  • Déficience, incapacité, handicap et différence
  • Devoir d’information et droit de savoir
  • Recommandations

Impact de l’annonce du diagnostic

  • Répercussions psychosociales pour le patient et sa famille
  • Réactions émotionnelles et stratégie d’adaptation
  • Mécanismes de défense du patient et de la famille
  • Mécanismes de protection des soignants
  • Mode d’emploi

Processus favorisant une communication efficace

  • Écoute active
  • Techniques d’entretien

Particularités des enjeux de l’annonce d’un handicap chez l’enfant

  • Influence du diagnostic prénatal, natal et postnatal
  • Processus “d’humanisation” du nouveau-né
  • Modalités du soutien à la parentalité

Travail d’équipe dans la prise en charge du patient et de sa famille

  • Définition du projet de soins
  • Sortie d’hospitalisation : un projet à élaborer ensemble

Culture du soin commune

  • Principes et repères éthiques
  • Quelle place pour le vécu du patient
  • Mettre en œuvre une réflexion éthique

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Analyse de cas concrets
  • Retours d’expérience
  • Evaluation pré et post formation

Public visé et prérequis

Public concerné

Personnel participant à l’annonce d’un handicap

Prérequis

Aucun prérequis

Intervenants

Psychologue

Responsable pédagogique

Luz MADRID GONZALEZ
Psychologue

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Mis à jour le 09/10/2026

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