Identifier et prévenir les risques psychosociaux au niveau institutionnel

2 jours
Présentiel
Classe virtuelle
Identifier et prévenir les risques psychosociaux au niveau institutionnel

Compétences visées

Mettre en place une démarche de prévention globale des RPS

Objectifs

Expliquer les mécanismes de la souffrance au travail

Différencier les types de risques psychosociaux

Utiliser des indicateurs fiables pour détecter les RPS au sein de l’organisation

Programme pédagogique

Risque psychosocial :

  • Plusieurs définitions
  • Grandes évolutions du travail et de la société
  • Principes de la prévention >Vers la qualité de vie au travail (QVT)
  • Cadre juridique et aspects légaux
  • Document unique
  • Conséquences des RPS pour l’institution

Souffrance au travail :

  • Du risque psychosocial au trouble psychosocial
  • Stress, burn-out, dépression, suicide
  • Harcèlement
  • Conflits, violence
  • Troubles comportementaux
  • TMS et somatisations
  • Recours pour le personnel

Identification des risques :

  • Trois niveaux de prévention
  • Rôle du manager
  • Indicateurs liés au fonctionnement de l’organisation/à la santé et la sécurité des salariés

Prévention des risques psychosociaux :

  • Acteurs et partenaires
  • Groupe projet
  • Différentes étapes de la mise en place d’un plan de prévention global
  • Leviers individuels, collectifs, organisationnels de la QVT
  • Accompagnement du salarié en souffrance

Intervenants

Psychologue, docteur en psychologie, formateur/consultant santé au travail

Responsable pédagogique

Alexandre MERGUI Psychologue consultant santé mentale et risques psychosociaux

Méthodes pédagogiques

  • Analyse de situations, retours d’expériences
  • Mises en situation, ateliers pratiques
  • Évaluation pré et post-formation

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 30/03/2022

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