Groupe de parole : techniques d’animation
Compétences visées
Créer et animer un groupe de parole
Objectifs
Identifier les règles fondamentales du groupe de parole
Développer ses techniques d’animation
Programme pédagogique
Fondamentaux :
- Définition, fonction, fonction groupale, expérience de contenance, de soi et des autres, d’appartenance
- Le cadre théorique, analytique
- Les règles indispensables à la sécurité psychique, le dedans et le dehors
Créer un groupe de parole, de la théorie à la mise en pratique :
- Objectif général
- Objectifs spécifiques
- Définir les contours du groupe
- Évaluer le déroulement d’une séance
Techniques, outils et supports pour l’animateur :
- L’animation : Seul ou à plusieurs ? Le vocabulaire de l’animateur
- Les différents supports écrits, visuels, interactifs
- Comment débuter, favoriser la discussion
- Gérer les temps de parole
- Les émotions
- Analyser la séance
Intervenants
Psychologue
Responsable pédagogique
Delphine SOLLER
Psychologue APEI de Douai (FAM et MAS)
Méthodes pédagogiques
- Mises en pratique
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 03/02/2023
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« La formatrice a su s'adapter à nos besoins. La salle de la seconde journée est non confortable, pas de lumiére extérieure. Une collation avec des boissons aurait été apprécié, le deuxiéme jour. »
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« formation très riche en échanges et en rencontre . une formatrice qui a su s'adapter à nos besoins avec un gand professionnalime, une écoute et une bienveillance remarquables malgré un projet dont le contexte et les objectifs doivent encore être affinés »
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« malgré un contexte mal défini, la formatrice a su répondre et s adapter à nos besoins et nos demandes. »
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