Formation à l’urgence traumatologique extra-hospitalière (FUTE)
Compétences visées
Prendre en charge une urgence traumatologique en extra-hospitalier
Objectifs
Comprendre la cinématique des traumatismes et les particularités liées à l’âge
Évaluer la gravité sur les lieux
Prendre en charge les voies aériennes et la ventilation
Prendre en charge un état de choc
Prendre en charge un arrêt cardio-respiratoire d’origine traumatique
Connaître les spécificités des traumatismes thoracique, abdominal, crânien, du rachis et musculo-squelettique
Programme pédagogique
Dynamique et cinématique des traumatismes :
- Énergie, force
- Traumatismes contondant et perforant
- Particularités de l’enfant ou de la personne âgée
Évaluation de la gravité sur les lieux :
- Évaluation des signes vitaux
- Prise en charge primaire puis secondaire
Prise en charge des voies aériennes et ventilation :
- Masque O2, insufflateur, différents moyens d’intubation
État de choc et réanimation vasculaire :
- Abord vasculaire (IV, IO)
- Remplissage
- Ceinture pelvienne
- Drogues vaso-actives
Traumatismes thoracique, abdominal, crânien, du rachis et musculo-squelettique :
- Prise en charge spécifique (immobilisation, drain thoracique)
Prise en charge d’un arrêt cardio-respiratoire- Recommandations ERC
Public concerné
Personnel soignant confronté à l’urgence traumatologique extra- hospitalière (médecins, IADE, IDE, ambulanciers, secouristes)
Prérequis
Aucun prérequis
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Intervenants
Médecins urgentistes, IDE, IADE, ambulanciers, pompiers formés au PHTLS
Responsable pédagogique
Lionel DEGOMME
Infirmier anesthésiste
Méthodes pédagogiques
- Utilisation de matériel d’immobilisation : matelas à dépression, ceinture pelvienne, attelle traction, KED..
- Exercices pratiques
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 02/04/2024
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4.36
(32 avis*)
« tres bonne formation mais bemol sur le fait d avoir + de pratiques et MSP. »
Benoit D. - 03/2024 - Formation Inter
« Manque de pratique, renfort des connaissances »
Hélène D. - 03/2024 - Formation Inter
« Bonne formation dans l'ensemble. »
Jamila F. - 01/2024 - Formation Inter
« Parfait »
Vanessa V. - 12/2023 - Formation Inter
« Très bonne formation, rappel et apports de connaissances, formation en petit groupe qui a permis vraiment de très bien échange entre les intervenants et les formés »
Diane D. - 11/2023 - Formation Inter
« formation plus adaptes pour des nouveaux arrivants au mur mais malgré tout bon révision de nos connaissances et découverte d 'autres pratiques avec les participants »
Gaëlle M. - 11/2023 - Formation Inter
« Formation adaptée aux besoins , le petit groupe a permis des échanges et interactions plus riches »
Karine R. - 11/2023 - Formation Inter
« Très bonne dynamique de groupe. Une remise à niveau qui m'a été bénéfique. Formateur très pédagogue qui sait de quoi il parle. De bons conseils à conserver au fond de ma mémoire. Manque de pratiques. »
Delphine B. - 09/2023 - Formation Intra
« Formation intéressante sur le plan théorie dommage car Pas de mise en pratiques ( sauf pose catheter intra osseux et intubation). »
Vanessa R. - 09/2023 - Formation Intra
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« Lieux de stage super, matériel adapté, accueil super, repas bien (bémol 2ème restaurant du midi, quantité) »
Alexis R. - 11/2022 - Formation Inter
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