Urgences

Formation à l’urgence traumatologique extra-hospitalière (FUTE)

Compétences visées

Prendre en charge une urgence traumatologique en extra-hospitalier

Objectifs de la formation

Comprendre la cinématique des traumatismes et les particularités liées à l’âge

Évaluer la gravité sur les lieux

Prendre en charge les voies aériennes et la ventilation

Prendre en charge un état de choc

Prendre en charge un arrêt cardio-respiratoire d’origine traumatique

Connaître les spécificités des traumatismes thoracique, abdominal, crânien, du rachis et musculo-squelettique

Programme pédagogique

Dynamique et cinématique des traumatismes :

  • Énergie, force
  • Traumatismes contondant et perforant
  • Particularités de l’enfant ou de la personne âgée

Évaluation de la gravité sur les lieux :

  • Évaluation des signes vitaux
  • Prise en charge primaire puis secondaire

Prise en charge des voies aériennes et ventilation :

  • Masque O2, insufflateur, différents moyens d’intubation

État de choc et réanimation vasculaire :

  • Abord vasculaire (IV, IO)
  • Remplissage
  • Ceinture pelvienne
  • Drogues vaso-actives

Traumatismes thoracique, abdominal, crânien, du rachis et musculo-squelettique :

  • Prise en charge spécifique (immobilisation, drain thoracique)

Prise en charge d’un arrêt cardio-respiratoire- Recommandations ERC

Intervenants

Médecins urgentistes, IDE, IADE, ambulanciers, pompiers formés au PHTLS

Responsable pédagogique

Lionel DEGOMME
Infirmier anesthésiste

Méthodes pédagogiques

  • Utilisation de matériel d’immobilisation : matelas à dépression, ceinture pelvienne, attelle traction, KED..
  • Exercices pratiques
  • Évaluation pré et post-formation
  • Voiture pour extraction de victimes

Public concerné

Personnel soignant confronté aux urgences traumatologiques extra- hospitalières (médecins, IADE, IDE, ambulanciers, secouristes)

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Prérequis

Aucun prérequis

Les + de cette formation

Programme inspiré du PHTLS adapté au public

Mis à jour le 09/04/2021


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