Déployer le programme des évaluations de pratiques professionnelles – EPP

3 jours

Présentiel

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Compétences visées

Instituer le développement des EPP et faire le lien avec le Développement Professionnel Continue (DPC)

Objectifs

Connaître le référentiel de certification HAS et ses enjeux

Identifier les liens entre certification HAS V-2027, EPP, patient traceur et Compte Qualité

Faire le lien avec la certification HAS, l’analyse des systèmes, le patient traceur et Compte Qualité

Intégrer les nouveaux enjeux V-2027 (patient partenaire, pertinence soins, RSE, filières urgences, numérique/IA)

Identifier des EPP transversales

Prioriser des EPP en fonction de l’analyse des risques de l’établissement

Programme pédagogique

Certification et évolutions
Manuel de certification et EPP 
Analyse des documents existants de l’établissement
Présentation, des différentes méthodes d’EPP
Rédaction du programme EPP et rédaction de fiches projet d’EPP
Pilotage et mise en place d’une gestion de projet autour de chaque action d’EPP
Présentation des outils d’aide à la réalisation des EPP 
Sensibilisation et implication des professionnels : stratégie de communication et d’adhésion
Développement professionnel continu (DPC)
EPP et accréditation des médecins
Communication du programme des EPP en CME et autres instances
Suivi et amélioration continue du programme EPP

Ateliers pratiques

Construction d’un programme EPP
Rédaction de fiches projet d’EPP
Études de cas : application aux différents domaines cliniques

Public concerné

Formation éligible pour aux responsable qualité, ingénieur qualité, gestionnaire des risques, coordonnateur, équipe managériale, médecin, cadre de santé, qualiticien, personnel paramédical

Prérequis

Aucun prérequis

INTER

DEVIS INTRA

Dans vos locaux

Référence :

QUA003

Durée conseillée :

3 jours

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Intervenants

Formation animée par : Ingénieur qualité, Responsable qualité / gestion des risques, Consultant qualité / gestion des risques, Médecin impliqué dans les EPP

Responsable pédagogique

Valérie SALZARD
Consultante experte en Qualité, Gestion des risques & Transformation en santé

Méthodes pédagogiques

Travaux sur des cas concrets pendant la formation
Mises en situation, jeux de rôles
Étude des textes de référence
Analyse des pratiques professionnelles des années précédentes
Ateliers de communication

Modalités d'évaluation

Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction en fin de formation
Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Mis à jour le 10/07/2026