L’épuisement professionnel en gériatrie
L’épuisement professionnel en gériatrie
Cette formation dédiée à l’épuisement professionnel en gériatrie a pour objectifs de repérer les signes d’épuisement professionnel, identifier les causes et mettre en place des stratégies de prévention adaptées aux réalités du terrain. Le programme aborde les symptômes physiques, cognitifs, comportementaux et émotionnels du burn-out, les outils d’évaluation ainsi que les facteurs de risque liés aux exigences émotionnelles, aux conditions de travail et aux enjeux éthiques.
Grâce à cette formation, les soignants et professionnels du secteur médico-social travaillant auprès des personnes âgées peuvent développer des outils concrets pour préserver leur équilibre professionnel (relaxation, identification de ses limites, régulation d’équipe, supervision et analyse des pratiques professionnelles), renforcer la qualité de vie au travail et favoriser un accompagnement durable de cette population fragile.
Compétences visées
- Prévenir l’épuisement professionnel en développant des outils
Objectifs pédagogiques
- Repérer les signes de l’épuisement professionnel
- Identifier les causes
Programme détaillé
- Définition de l’épuisement professionnel : burn-out vs. dépression
- Identification des signes cliniques :
- Symptômes somatiques
- Symptômes cognitifs
- Symptômes comportementaux et affectifs
- Symptômes motivationnels
- Outils d’évaluation : Test de Maslach…
- Identifications des causes :
- Pression économique
- Valeurs et éthique des professionnels
- Exigence émotionnelle de l’activité de gériatrie
- Outils pour prévenir l’épuisement professionnel :
- Ce que dit la loi (art L. 4121-1 du code du travail)
- Outils personnels (recherche de ses limites, expression et libération de l’émotionnel, relaxation…)
- Outils institutionnels : organisation du travail (supervision d’équipe, régulation d’équipe, réflexion sur les pratiques professionnelles, groupes d’APP…)
- Comment intégrer dans une équipe une personne victime de burn-out ?
Méthodes pédagogiques
- Exposés théoriques
- Analyse de cas concrets
- Mises en situation
- Présentation d’outils d’évaluation
- Evaluation pré et post formation
Public visé et prérequis
Public concerné
Formation ouverte à tout professionnel d’établissements accueillant des personnes âgées
Prérequis
Aucun prérequis
Intervenants
Formation animée par un(e) médecin gériatre
Responsable pédagogique
Dr Lucile BARBA
Médecin gériatre Chef de service de soins de suite et de réadaptation polyvalent et gériatrie
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 10/11/2026
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4,8
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