Cultures, rites et pratiques autour de la naissance
Compétences visées
Assurer un accompagnement dans le respect et une prise en charge efficace
Objectifs
Adapter ses connaissances anthropologiques autour de la naissance et des soins à la mère et à l’enfant en situation transculturelle
Intégrer l’approche transculturelle dans la compréhension des difficultés des patientes
Proposer des prises en charge adaptées
Programme pédagogique
Définitions : ethnopsychanalyse, ethnopsychiatrie et psychiatrie transculturelle
Apports anthropologiques et culturels :
- Mythes, religions et rites autour de la naissance et dans l’organisation familiale
- Grossesse, accouchement, allaitement
- Éducation des enfants
- Étiologies culturelles
- La migration et ses effets
Du culturel au transculturel, processus d’insertion et ethnopsychiatrie :
- Effet de la différence culturelle vis-à-vis des professionnels
- Trauma extrême des parents et transmission aux enfants
- Le contre-transfert culturel
- Le travail avec l’interprète et l’enfant traducteur
Aspects familiaux et sociétaux :
- La notion de famille et la représentation de l’enfance ici et ailleurs
- La naissance, devenir parents en situation transculturelle
- La transmission transgénérationnelle dans la migration
Du culturel au thérapeutique : les enjeux de l’approche transculturelle :
- Bilinguisme et spécificité des troubles de langage chez les enfants de migrants
- De nouvelles manières d’être et de faire loin de ses repères culturels et familiaux
- Présentation de dispositifs thérapeutiques et d’accompagnement des familles
Intervenants
Psychologue et anthropologue
Responsable pédagogique
Isam IDRIS
Psychoanthropologue, cothérapeute à la consultation transculturelle CHU Avicenne, Bobigny (93)
Méthodes pédagogiques
- Cultures et rites autour de la naissance
- Exposés théoriques, anthropologiques et cliniques
- Présentation de situations et de vignettes cliniques
- Analyse de situations, retours d’expérience
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 25/11/2022
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