Compétences visées
Assurer un accompagnement dans le respect et une prise en charge efficace
Objectifs
Adapter ses connaissances anthropologiques autour de la naissance et des soins à la mère et à l’enfant en situation transculturelle
Intégrer l’approche transculturelle dans la compréhension des difficultés des patientes
Proposer des prises en charge adaptées
Programme pédagogique
Définitions : ethnopsychanalyse, ethnopsychiatrie et psychiatrie transculturelle
Apports anthropologiques et culturels :
- Mythes, religions et rites autour de la naissance et dans l’organisation familiale
- Grossesse, accouchement, allaitement
- Éducation des enfants
- Étiologies culturelles
- La migration et ses effets
Du culturel au transculturel, processus d’insertion et ethnopsychiatrie :
- Effet de la différence culturelle vis-à-vis des professionnels
- Trauma extrême des parents et transmission aux enfants
- Le contre-transfert culturel
- Le travail avec l’interprète et l’enfant traducteur
Aspects familiaux et sociétaux :
- La notion de famille et la représentation de l’enfance ici et ailleurs
- La naissance, devenir parents en situation transculturelle
- La transmission transgénérationnelle dans la migration
Du culturel au thérapeutique : les enjeux de l’approche transculturelle :
- Bilinguisme et spécificité des troubles de langage chez les enfants de migrants
- De nouvelles manières d’être et de faire loin de ses repères culturels et familiaux
- Présentation de dispositifs thérapeutiques et d’accompagnement des familles
Intervenants
Psychologue et anthropologue
Responsable pédagogique
Isam IDRIS
Psychoanthropologue, cothérapeute à la consultation transculturelle CHU Avicenne, Bobigny (93)
Méthodes pédagogiques
- Cultures et rites autour de la naissance
- Exposés théoriques, anthropologiques et cliniques
- Présentation de situations et de vignettes cliniques
- Analyse de situations, retours d’expérience
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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