Enfance et adolescence

Initier la démarche Snoezelen en crèches et collectivités

Secteur Médico-social

Objectifs

Comprendre la philosophie Snoezelen et saisir le sens de la démarche dans le cadre de la petite enfance

Expérimenter les différentes approches sensorielles par une mise en pratique

Comprendre et repérer les dimensions non verbales de la communication sensorielle

Mettre en place le chariot dans l’approche Snoezelen

Programme pédagogique

Définition historique du concept :

  • La démarche en fonction des objectifs et des moyens de l’établissement : objectifs, grands principes, bénéfices et limites

Détente, sensorialité et relationnel :

  • L’espace Snoezelen (configuration,…)
  • Le chariot
  • Les outils sensoriels dans le quotidien
  • Création d’une enveloppe sensorielle” rassurante

La sensorialité :

  • Travail sur les polarités
  • Techniques d’accompagnements en stimulation sensorielle,
  • Découverte sensorielle (toucher, gout, vue, odorat, ouïe)

L’accompagnement spécifique en Snoezelen :

  • Proximité, accordage, contenance
  • Sécurité, détente, exploration sensorielle, relationnel
  • Lien entre psycho corporel, sensations et émotions

Les différentes étapes de la séance :

  • De la préparation, l’accueil, le déroulement jusqu’à la sortie progressive de la salle

Intervenants

Formation dispensée par un thérapeute

Responsable pédagogique

Léonor KLEIN Thérapeute, analyste des pratiques de la relation d’aide

Moyens pédagogiques

  • Projection vidéo
  • Ateliers expérientiels
  • Jeux de rôles
  • Jeux psychomoteurs
  • Séance d’exploration sensorielle avec le chariot Snoezelen

Public concerné

Personnel de crèches, haltes- garderies, structures d’accueil de jeunes enfants

Les + de cette formation

À partir de l’élaboration d’une fiche jeu, les participants pourront poursuivre l’expérience en équipe dans leur propre structure



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