Enfance et adolescence

Initier la démarche Snoezelen en crèches et collectivités

Secteur Médico-social

Objectifs

  • Comprendre la philosophie Snoezelen et saisir le sens de la démarche dans le cadre de la petite enfance
  • Expérimenter les différentes approches sensorielles par une mise en pratique
  • Comprendre et repérer les dimensions non verbales de la communication sensorielle
  • Mettre en place le chariot dans l’approche Snoezelen

Programme pédagogique

Définition historique du concept :

  • La démarche en fonction des objectifs et des moyens de l’établissement : objectifs, grands principes, bénéfices et limites

Détente, sensorialité et relationnel :

  • L’espace Snoezelen (configuration,…)
  • Le chariot
  • Les outils sensoriels dans le quotidien
  • Création d’une enveloppe sensorielle” rassurante

La sensorialité :

  • Travail sur les polarités
  • Techniques d’accompagnements en stimulation sensorielle,
  • Découverte sensorielle (toucher, gout, vue, odorat, ouïe)

L’accompagnement spécifique en Snoezelen :

  • Proximité, accordage, contenance
  • Sécurité, détente, exploration sensorielle, relationnel
  • Lien entre psycho corporel, sensations et émotions

Les différentes étapes de la séance :

  • De la préparation, l’accueil, le déroulement jusqu’à la sortie progressive de la salle

Intervenants

Formation dispensée par un thérapeute

Responsable pédagogique

Léonor KLEIN Thérapeute, analyste des pratiques de la relation d’aide

Moyens pédagogiques

  • Projection vidéo
  • Ateliers expérientiels
  • Jeux de rôles
  • Jeux psychomoteurs
  • Séance d’exploration sensorielle avec le chariot Snoezelen

Public concerné

Personnel de crèches, haltes- garderies, structures d’accueil de jeunes enfants

Les + de cette formation

À partir de l’élaboration d’une fiche jeu, les participants pourront poursuivre l’expérience en équipe dans leur propre structure



Retour au sommaire