Urgences

Contention et isolement aux urgences

Compétences visées

Identifier les conséquences de la pratique des contentions et les préconisations nécessaires

Objectifs de la formation

Mettre en place une démarche d’évaluation de la qualité et de la sécurité des pratiques

Diminuer les contentions physiques dans le respect des libertés des patients

Informer et impliquer les familles

Programme pédagogique

  • Définition et recommandations HAS
  • Les diverses contentions (physiques, chimiques)
  • Les alternatives
  • Les motifs de contention physique ou chimique
  • La contention : une précaution dangereuse ?
  • Conséquences : au niveau somatique / au niveau psycho-comportemental, effets néfastes
  • Vécu des soignants
  • Aspects éthiques et légaux de la contention, maltraitance

Intervenants

Cadre infirmier, médecin urgentiste

Responsable pédagogique

Dr Christophe CHOQUET
Médecin urgentiste, Responsable des urgences – CHU Bichat (75)

Méthodes pédagogiques

  • Cas concrets
  • Retours d’expérience
  • Présentation vidéo d’une situation de violence en service d’urgence et d’une contention : analyse critique

Public concerné

Soignants en service d’urgences ou service de psychiatrie

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Prérequis

Aucun prérequis

Mis à jour le 09/04/2021