L’aide-soignant(e) et les urgences pédiatriques
L’urgence hospitalière, et notamment l’urgence pédiatrique, est toujours une situation génératrice de stress, même pour le personnel soignant, en particulier s’il n’y est pas bien préparé. Cette formation de deux jours destinée aux aides-soignants a pour objectif de mettre en évidence leur rôle spécifique lors de l’accueil d’une urgence pédiatrique et de favoriser leur intégration au sein d’une équipe pluridisciplinaire. Cadre légal, pratique des bons gestes et organisation du travail en équipe, autant de méthodes et outils pour vous aider à gérer une situation d’urgence avec efficacité.
Compétences visées
Connaître le rôle spécifique de l’AS lors de l’accueil d’une urgence pédiatrique
Objectifs
Reconnaître la détresse vitale du nourrisson et de l’enfant
Participer à la prise en charge d’une urgence pédiatrique
Programme pédagogique
- Cadre légal et rôle de l’aide-soignant(e) au sein de l’équipe
- Rappel des bases de la pédiatrie : différences anatomiques et physiologiques chez les nourrissons et les enfants
- Principales urgences vitales pédiatriques : cardiovasculaire, respiratoire et neurologique, reconnaissance de l’arrêt cardio-respiratoire (ACR)
- Prise en charge de l’ACR en pédiatrie : ventilation et massage cardiaque externe
- Prise en charge en équipe : aide à la préparation du matériel d’urgence : chariot d’urgence, KTIO, intubation, défibrillation
Ateliers pratiques
- Ventilation et massage cardiaque externe
- Prise en charge en équipe des urgences vitales
- Aide à la préparation du matériel d’urgence
Intervenants
IDE , Médecin urgentiste, pédiatre urgentiste
Responsable pédagogique
Dr Guillaume BOON
Médecin urgentiste SAMU
Méthodes pédagogiques
- e-Pana’Book et mémento
- Simulation sur mannequin
- Utilisation de matériel
- Mises en situation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 25/11/2025
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4.97
(51 avis*)
« Très formateur, plus de connaissances envers l’enfant et le nourrisson »
Lise B. - 09/2026 - Formation Intra
« Bonne formation avec beaucoup de mises en situation »
Céline G. - 09/2026 - Formation Intra
« Formation intéressante et formatrice. Je serais plus à l'aise en cas de situation urgente »
CORINNE T. - 09/2026 - Formation Intra
« Très intéressant à appris le ABC à faire régulièrement pour le garder en tête très bonne formation il faudrais régulièrement la refaire je pense pour ne pas oublié »
Pauline D. - 09/2026 - Formation Intra
« Très bonne formation. De nouveaux acquis. »
Melissa B. - 09/2026 - Formation Intra
« Je recommande cette formation »
ISABELLE L. - 09/2026 - Formation Intra
« Très bonne formation »
ELODIE D. - 09/2026 - Formation Intra
« Très bien »
ELODIE B. - 09/2026 - Formation Intra
« Bonne formatrice établissement propre et adapter »
Aurore V. - 05/2026 - Formation Inter
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« formation m'a apportée beaucoup de connaissance que je navais pas »
Oumy D. - 05/2026 - Formation Inter
« Formation très complète et détaillée »
Lauryne A. - 11/2025 - Formation Intra
« Au top »
Tiphaine B. - 11/2025 - Formation Intra
« Formation enrichissante »
Audrey D. - 11/2025 - Formation Intra
« Très enrichissant pour le rôle d'aide soignante »
Jean François G. - 11/2025 - Formation Intra
« Superbe formation , bonne ambiance , bien organisé »
Léa L. - 09/2025 - Formation Inter
« Super formation, le petit groupe de 4 personnes était vraiment agréable pour bien se sentir à l'aise et pouvoir participer sans crainte. Je recommande »
Morgane O. - 09/2025 - Formation Inter
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