L’aide-soignant(e) et l’auxiliaire de puériculture à l’accueil des urgences en gynécologie obstétrique
Compétences visées
Situer le rôle de l’AS/AP dans l’organisation de la prise en charge des patientes admises aux urgences en gynécologie obstétrique (UGO)
Objectifs
Identifier le cadre d’intervention légal de l’aide-soignant(e) et de l’auxiliaire puéricultrice
Prioriser la prise en charge en fonction du degré d’urgence
Définir les motifs de consultation en gynécologie, les prendre en charge en équipe
Reconnaître une urgence vitale et participer à sa prise en charge
Participer à l’accueil du nouveau-né
Programme pédagogique
- Cadre règlementaire des AS/AP, décret de compétence
- Fonction de l’AS/AP, coopération avec la sage-femme ou interne de garde
- Grilles de tri type « IOA » adaptée aux urgences gynéco-obstétricales : interrogatoire (circonstances, ancienneté des troubles, rythmicité et durée des règles, antécédents, contraception…), examens para-cliniques, …
Principales urgences gynécologiques et obstétricales du 1er trimestre et motifs de consultation :
- Hémorragies génitales : métrorragie, ménorragie
- Douleurs abdomino-pelviennes
- Pathologies vulvaires
- Pathologies infectieuses
- Troubles digestifs
- Pathologie mammaire
- Pathologies du post-partum
Principales urgences obstétricales du 2ème et 3ème trimestre et motifs de consultation :
- Consultation de terme, contractions utérines au 9éme mois de grossesse
- Rupture des membranes
- Douleurs abdomino-pelviennes
- Métrorragies, leucorrhées
- Prise en charge d’un accouchement en équipe
- Accueil du nouveau-né
Reconnaissance de la détresse vitale, procédure d’alerte, prise en charge en équipe d’un choc hémorragique, d’une détresse respiratoire, d’un arrêt cardiaque
Intervenants
Sage-femme
Responsable pédagogique
Elisabeth TRICOIRE
Sage femme coordinatrice, cadre du Pôle mère enfant – HG Nord Essonne (91)
Méthodes pédagogiques
Cas concrets
Partage d’expérience
Questions/réponses
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 28/03/2022
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Magali L. - 04/2024 - Formation Inter
« Formation enrichissante »
Mélanie V. - 04/2024 - Formation Inter
« Formation et formatrice très à l’écoute, répond à nos questions avec simplicité pour qu’on comprenne pourquoi on fait les choses, locaux et organisation très bien »
Nadia L. - 04/2024 - Formation Inter
« Je préfère une formation avec une présence physique. je souhaite échanger avec un professionnel quant aux formations de jour pour le personnel de nuit. »
Veronique M. - 11/2023 - Formation Intra
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Brenda G. - 11/2023 - Formation Intra
« Bonne mais pas de présence du formateur »
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« formation bien quand on débute au bloc obstétricale »
Angélique V. - 10/2023 - Formation Inter
« Formation agréable, mise à niveau des bonnes pratiques »
Nathalie B. - 10/2023 - Formation Inter
« Parfait pour faire ou refaire une mise au point quand à l'accueil aux urgences gynéco-obstétriques »
Nicolas F. - 10/2023 - Formation Inter
« J espérait apprendre plus de chose sur la prise en charge des patientes encede moins de 24 SA voir non enceinte. Peut-être un questionnaire pré rempli pour nous aider dans notre prise en charge. »
Cindy R. - 02/2023 - Formation Intra
« Permet de refaire un point et renforcer les connaissances »
Delphine H. - 10/2022 - Formation Inter
« Super »
Sylvia E. - 06/2021 - Formation Intra
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Charlotte T. - 06/2021 - Formation Intra
« formatrice très à l'écoute, très claire dans ses discours et explications, merci beaucoup pour cette journée d'échange »
Sandrine M. - 06/2021 - Formation Intra
« AVOIR DES CAS CONCRETS .DES ANECDOTES »
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