Compétences visées
Comprendre l’impact des cancers féminins et de leurs traitements sur la santé sexuelle, l’intimité, l’image corporelle et la vie relationnelle
Objectifs
Identifier les principaux troubles sexuels et les difficultés rencontrées par les patientes au cours du parcours de soins
Aborder les questions de santé sexuelle avec les patientes de manière adaptée, éthique et bienveillante
Conseiller les patientes sur les solutions de première intention
Accompagner les patientes et, lorsque cela est pertinent, leur partenaire dans les répercussions de la maladie sur la vie intime
Identifier les limites de son champ de compétences et orienter vers les professionnels ou structures ressources lorsque nécessaire
Programme pédagogique
- Comprendre les enjeux de la santé sexuelle en oncologie féminine
- Santé sexuelle et qualité de vie
- Spécificités des cancers féminins
- Attentes et besoins des patientes
- Place de la santé sexuelle dans les soins de support
- Conséquences des cancers féminins et de leurs traitements
- Chirurgie mammaire et pelvienne
- Chimiothérapie, radiothérapie, hormonothérapie
- Ménopause induite
- Sécheresse vaginale et syndrome génito-urinaire
- Dyspareunie et vaginisme secondaire
- Image corporelle et estime de soi
- Fertilité et désir de grossesse
- Évaluer et accompagner la santé sexuelle
- Repérage des difficultés
- Communication avec la patiente
- Outils d’évaluation
- Place du partenaire
- Information et éducation thérapeutique
- Interventions de première intention
Intervenants
Infirmier(e) et sexologue clinicien(ne)
Responsable pédagogique
Pauline Schillaci
IDE et sexologue clinicienne
Méthodes pédagogiques
- Analyse de cas cliniques, jeux de rôles
- Élaboration d’une stratégie d’accompagnement pluriprofessionnelle
- Evaluation pré et post formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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