Accompagnement du patient

Bientraitance / Maltraitance

Formation Infirmier(e) libéral(e)

Secteur professions libérales

Objectifs de la formation

Détecter et réagir face aux situations de maltraitance des personnes vulnérables

Déchiffrer la communication des personne fragilisées

Apprendre à s’interroger sur ses propres pratiques professionnelles

Savoir améliorer sa pratique et ajuster son positionnement face à des situations concrètes

Sortir du processus maltraitant/maltraité

Programme pédagogique

• Notions légales et éthiques de la bientraitance
• Connaître les modes de communication dans la relation : verbal/non verbal
• Les fondamentaux et principe de base de la bientraitance
• Définition de la maltraitance, absence de bientraitance et négligence
• Connaître les outils d’évaluation et les mesures d’action (autoévaluation, participation aux formations et aux comités de qualité)
• Comprendre la maltraitance subie par les soignants : violence des personnes âgées (particularités selon les pathologies)
• Identifier ses limites personnelles pour clarifier son positionnement professionnel
• Savoir écouter, ressentir ses propres limites physiques et psychologiques
• Détecter et réagir face aux situations de maltraitance : les siennes et celles des autres
• Travailler avec l’entourage et les différents professionnels de santé : partage des compétences autour d’observations quotidiennes
• Repérer et reconnaître quand on est maltraitant
• Se déculpabiliser et en faire un objectif dynamique d’amélioration

Intervenants

Cadre de santé , psychologue

Responsable pédagogique

Djilali BELGHAOUTI, Cadre de santé, Service psychiatrie/addictologie CHU Bichat (75)

Méthodes pédagogiques

Apports théoriques
Échanges de pratiques
Mises en situation avec simulateur de vieillissement

Public concerné

Infirmiers libéraux

Financement

  • Personnel

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Prérequis

Aucun prérequis