Audit processus : élaboration, mise en œuvre et suivi

2 jours

Présentiel

Compétences visées

Mettre en œuvre et conduire un audit de processus, présenter les résultats sous la forme d’un rapport d’audit et le communiquer

Objectifs

Expliquer l’approche processus et son intérêt en établissement de santé

Identifier la place des audits de processus dans la certification HAS

Détailler la méthode et les différentes phases

Identifier des audits de processus pour faire le suivi de son Compte Qualité

Communiquer efficacement dans le contexte d’une relation auditeur/audité

Programme pédagogique

Session 1 – 1 jour

Approche processus : définitions, intérêt, faire le lien pour suivre le compte qualité
Pourquoi évaluer ? Différents dispositifs d’évaluation et leurs intérêts
Audit de processus : différentes étapes
Prévoir / Focus sur l’analyse des thématiques : identifier, prioriser et évaluer la maîtrise des risques
Organiser/ Focus sur la description de processus en précisant les dispositifs de maîtrise des risques (selon la définition HAS)
Mettre en œuvre / Focus sur la grille d’audit utilisée par les pilotes de processus et les professionnels de terrain
Analyser, évaluer et améliorer / Focus sur le plan d’action : élaboration, mise en œuvre et modalités de suivi

Session 2 – 1 jour

Mise en œuvre de l’audit au sein de son établissement
Atelier : construire différents formats pour les résultats d’audit processus (rapport d’audit, tableau de bord, fiche)
Présentation des résultats et retours d’expériences des participants : témoignages, points forts et difficultés rencontrées
Évaluation d’un processus selon la grille de maturité HAS

Public concerné

Formation destinée à tout professionnel de santé ou administratif concerné par la certification (direction, encadrement, praticiens hospitaliers, pilotes de processus)

Prérequis

Aucun prérequis

INTER

INTRA

Présentiel

Référence :

CEA004

Durée :

2 jours

Prix :

650 € HT

Lieu :

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Intervenants

Formation animée par pharmacien ou cadre supérieur paramédical

Responsable pédagogique

Dr Sébastien THOMAS Pharmacien

Marielle MARBACH – Ingénieur qualité, gestion des risques en santé

Méthodes pédagogiques

Travaux en sous groupes pendant la formation : analyse des risques, grille d’audit, plan d’actions
Illustration avec des exemples de cartographies de processus et indicateurs

Modalités d'évaluation

Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Mis à jour le 03/05/2024