Ateliers procéduraux en réanimation – Aide-soignant.e
Formation 100% ateliers pratiques
Ateliers procéduraux en réanimation – Aide-soignant.e
Compétences visées
- Maitriser les différentes techniques d’un aide-soignant lors d’une prise en charge en réanimation
Objectifs pédagogiques
- Mobiliser un patient en toute sécurité en utilisant les moyens préventifs de protection des appuis et de la prévention des complications ostéo-articulaires et neurologiques
- Connaître les différentes techniques d’oxygénation et les conséquences sur l’autonomie du patient en réanimation
- Préparer le matériel, aider le médecin lors d’un geste et savoir réagir face à certaines situations
- Savoir monitorer un patient en réanimation, détecter, signaler et adopter la conduite à tenir face à une situation d’urgence vitale
- Gérer l’alimentation et la surveillance d’une alimentation entérale ainsi que les troubles de déglutition
- Connaitre les différentes voies d’abords respiratoires, digestives, et vasculaires , leurs complications et les soins associés
Programme détaillé
ATELIER 1 :
- Différentes positions et leur intérêt : position transat, mise au fauteuil, décubitus latéral, décubitus ventral
- Bonnes techniques pour mobiliser le patient en toute sécurité
- Moyens de protection des points d’appui et prévention des complications ostéo-articulaires et neurologiques
ATELIER 2 :
- Différences entre oxygénothérapie aux lunettes, au masque, au masque haute concentration et oxygénothérapie à haut débit
- Conséquences des différentes techniques sur l’autonomie du patient (mobilisation, alimentation…)
ATELIER 3 :
- Matériel nécessaire pour la réalisation d’une intubation, d’un drainage pleural, d’une fibroscopie
- Réalisation du geste par le médecin et les besoins qui en découlent (préparation des aspirations, aide à la réalisation…)
- Conduite à tenir en cas de déconnexion du ventilateur, de renversement d’un dispositif de drainage pleural ou de déconnexion
ATELIER 4 :
- Monitorage, critères d’alerte, installation correcte du scope, PNI, saturation, défaillance du monitorage
- Prise en charge d’une réanimation cardio-respiratoire
- Reconnaissance des troubles de déglutition, impossibilité de déglutir en lien avec une dyspnée, transit intestinal, iléus et lien avec la respiration
- Gestion de l’alimentation et surveillance d’une alimentation entérale (vomissements, régurgitations, mobilisation anormale de la SNG…)
ATELIER 5 :
- Différentes voies d’abord trachéales : intubation oro-trachéale, trachéotomie (principe, différents types de canules, soins, surveillance et fixation)
- Différents abords du tube digestif et leur soins (sonde gastrique type salem, drip, gastrostomie…)
- Différentes voies d’abord veineuse et artérielle, différences et gestion (pansement, risques, complications)
Méthodes pédagogiques
- Ateliers procéduraux pour aides-soignants
- Mannequins et matériel (oxygénation, intubation, DSA, sonde gastrique, cathéters..) pour les ateliers
- Retours d’expérience des aides-soignants en formation
Public visé et prérequis
Public concerné
Aide-soignant(e) en réanimation
Prérequis
Aucun prérequis
Intervenants
Médecin, infirmier de réanimation
Responsable pédagogique
Dr Christian LAPLACE
Médecin anesthésiste-réanimateur
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 04/07/2025
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