Face aux troubles cognitifs et comportementaux liés à la maladie d’Alzheimer, les professionnels de santé disposent aujourd’hui de nombreuses approches non médicamenteuses pour favoriser le bien-être et maintenir les capacités préservées des personnes accompagnées. Cette formation apporte des repères concrets pour enrichir les pratiques d’accompagnement au quotidien et améliorer la qualité de vie des patients.
Destinée aux professionnels intervenant auprès de personnes âgées atteintes de troubles neurocognitifs, elle permet de mieux comprendre les interventions à visée cognitive et comportementale et d’adapter leur mise en œuvre selon les besoins de chacun. Les participants découvrent différentes techniques de stimulation et de soutien telles que la réminiscence, l’autobiographie guidée, la stimulation sensorielle, l’audition musicale, le maintien de la mobilité ou encore le toucher intentionnel. Le programme vise également à comprendre comment atténuer l’agitation, l’anxiété et certains troubles du comportement tout en préservant la dignité et l’autonomie des personnes atteintes.
Compétences visées
Soutenir le vécu cognitif et émotif des personnes en perte d’autonomie
Objectifs
Atténuer les symptômes d’agitation, d’anxiété ainsi que les hallucinations et les troubles du sommeil
Préserver certaines capacités et préserver la dignité des personnes atteintes
Programme pédagogique
- Interventions à visées cognitives et comportementales
- Approche comportementale
- Stratégies d’enrichissement des soins auprès des patients atteints de la maladie d’Alzheimer :
- Le journal personnel
- Les réminiscences
- L’autobiographie guidée
- L’information sensorielle
- L’audition musicale
- Le maintien de la mobilité
- La détente
- La remotivation
- Le toucher intentionnel
- Le massage
- Le récit
Intervenants
Formation animée par un(e) infirmier(e) en gériatrie
Responsable pédagogique
Caroline NAOUFAL
Infirmière Directrice/éditrice de la société rechercheensoinsinfirmiers.com
Méthodes pédagogiques
- Exposés théoriques sur “les approches de stimulation et de soutien de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer“
- Analyse de cas concrets d’approches de stimulation et de soutien auprès de malades d’Alzheimer
- Mises en situation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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