Compétences visées
Découvrir les principes fondamentaux de l’hypnose thérapeutique et leur application possible auprès des personnes âgées
Objectifs
Décrire les mécanismes de l’hypnose
Comprendre les spécificités de la personne âgée dans la relation de soin
Expérimenter des techniques simples d’hypnose adaptées au contexte gériatrique
Développer des outils concrets pour accompagner la douleur, l’anxiété, les troubles du sommeil et renforcer le confort du patient âgé
Adapter sa pratique de l’hypnose en gériatrie
Prendre en charge la douleur (physique et mentale) induite par les soins
Programme pédagogique
- Historique, différentes formes cliniques de l’hypnose
- Recherche pédagogique sur les définitions littéraires
- Rappels : physiologie de la douleur
- Neurophysiologie : efficacité de l’hypnose reconnue par l’I.R.M.
- Analyse d’études
- Niveaux de langage : verbale/para-verbal/non-verbal
- Utilisation du VAKOG
- Découverte du Safe Place
- Travail scénaristique : créer une histoire à partir d’un thème
- Outils hypnotiques flash
Hypnose et soins gériatriques
- Spécificités gériatriques : troubles cognitifs, limitations physiques et sensorielles
- Gestion des douleurs chroniques et aiguës : techniques adaptées à la sensibilité de la personne âgée
- Physiologie de la douleur, rôle de l’hypnose
- Hypnose et anxiété : avant un soin, hospitalisation, solitude
- Hypnose et troubles du sommeil
- Soutien à l’alimentation, à la mobilité et au bien-être global
ATELIERS PRATIQUES
- Jeux de rôle, mises en situation de soins proches des pratiques professionnelles
- Recherche des mots aux suggestions négatives
- Remplacement par des mots aux suggestions positives
- Exercices oraux et comportementaux sur le para verbal et le non verbal / hypnose en safe place
Intervenants
Soignant hypnopraticien (IADE, IDE, psychologue) ou hypnothérapeute
Responsable pédagogique
Tania Rousseau
IADE diplômées de l’Institut Français d’Hypnose (IFH)
Méthodes pédagogiques
- Tour de table/QCM
- Exercices d’hypnoanalgésie en petit groupe
- Ateliers pratiques multiples en formation
- Vidéos
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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