Devenir référent d’un projet Snoezelen en petite enfance

3 jours
Présentiel
Devenir référent d’un projet Snoezelen en petite enfance

La mise en place d’un espace Snoezelen en structure d’accueil de la petite enfance s’inscrit dans une démarche centrée sur le bien-être, la sécurité affective et le développement sensoriel du jeune enfant. Cette approche multisensorielle invite à repenser l’environnement d’accueil afin de favoriser l’apaisement, la disponibilité relationnelle et la qualité de la communication non verbale.

Cette formation permet aux professionnels de la petite enfance de se positionner comme référent d’un projet Snoezelen et d’en piloter le déploiement opérationnel au sein de leur structure. Le programme vise ainsi à acquérir les repères nécessaires pour structurer un projet, mobiliser une équipe et intégrer cette approche dans les pratiques quotidiennes d’accompagnement.

Les participants apprennent les fondements de la démarche Snoezelen, les conditions de mise en œuvre d’un espace dédié et les modalités d’animation d’une séance adaptée aux besoins des enfants. Une attention particulière est portée à l’observation des réactions sensorielles, à l’ajustement des stimulations proposées et à la posture professionnelle dans l’accompagnement du jeune enfant.

Compétences visées

Accompagner l’équipe de sa structure au déploiement d’un projet sensoriel Snoezelen

Objectifs

Réviser ses connaissances sur le développement sensoriel de l’enfant

Maîtriser les bases de la démarche Snoezelen et le matériel nécessaire

Aménager un espace sécurisant

Organiser et mener une séance

Maîtriser toutes les étapes d’un projet

Programme pédagogique

  • Démarche Snoezelen : définition, contexte et historique
  • Développement de l’enfant : être sensoriel, relationnel et émotionnel
  • Espace sensoriel : matériel, organisation et usage
  • Posture professionnelle : communication, relation bienveillante et savoir être
  • Mise en place d’un projet sensoriel
    • Etapes financières, techniques et humaines
    • Outils (rédaction, communication avec les familles…)

ATELIERS PRATIQUES

  • Travaux pratiques de sensibilisation sensorielle
  • Étude de cas concrets
  • Installation d’un espace sensoriel
  • Découverte et appropriation de la salle

Intervenants

Thérapeute

Responsable pédagogique

Léonor KLEIN
Thérapeute, analyste des pratiques de la relation d’aide

Méthodes pédagogiques

  • Vidéos
  • Ateliers sensoriels
  • Grilles d’observation Snoezelen
  • Outils du projet

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 12/06/2026

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* Satisfaction moyenne des stagiaires, correspondant à la moyenne de tous les questionnaires remplis
par les stagiaires ayant suivi ce programme depuis le 01/01/2021

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