Prise en charge de la maladie d’Alzheimer ou maladies apparentées
Compétences visées
Accompagner le patient malade et les aidants
Objectifs
Définir la maladie d’Alzheimer et les maladies apparentées
Définir ce qu’est un trouble cognitif et en préciser les différentes causes
Détecter les troubles dans les activités de la vie quotidienne
Apprendre à accompagner le patient et ses aidants
Connaître les recommandations de la HAS sur la contention
Établir les objectifs de soins au regard du projet de vie personnalisé
Programme pédagogique
- Place de la maladie d’Alzheimer dans la société
- Vieillissement normal et pathologique
- Modifications physiologiques liées au vieillissement, fonctionnement cognitif normal
- Facteurs de risque chez la personne âgée concernant les troubles cognitifs
- Différentes fonctions cognitives
- Repère, diagnostic et évolution des différentes pathologies démentielles
- Gestion médicamenteuse et non médicamenteuse des troubles comportementaux
- Gestion des troubles psycho-comportementaux du patient dément
- Adaptation à l’environnement, gestion des activités de la vie quotidienne
- Annonce, suivi
- Approche sur le deuil de la personne malade
- Culpabilité et souffrance des familles
- Prise en charge sociale et enjeux du maintien à domicile/ projet de vie
- Enjeux du travail en équipe pluridisciplinaire dans la prise en charge des patients souffrant de troubles démentiels
- Soins destinés aux résidents souffrant de la maladie d’Alzheimer
- Concept de bientraitance et application chez le malade porteur d’un déclin cognitif
Intervenants
Formation animée par : médecin gériatre, psychologue
Responsable pédagogique
Dr Lucile Barba
Médecin gériatre, Chef de service de SSR polyvalent et gériatrie
Méthodes pédagogiques
- e-Pana’Book de la formation maladie d’Alzheimer
- Utilisation d’une grille d’analyse fonctionnelle
- Cas cliniques
- Retours d’expérience
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 15/07/2025
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