Dans les établissements de santé et les structures médico-sociales, les professionnels de santé sont régulièrement confrontés à des différences culturelles qui peuvent impacter la relation de soin et la communication. Rapport au corps, pudeur, croyances religieuses, place de la famille ou perception de la douleur, ces représentations peuvent générer des incompréhensions et fragiliser la prise en charge du patient.
Afin de renforcer la qualité de l’accompagnement des patients issus de parcours migratoires ou multiculturels, il est essentiel d’adapter sa posture professionnelle en fonction des situations transculturelles rencontrées. Grâce à des apports anthropologiques, des études de cas cliniques et des échanges d’expériences, les participants apprennent à identifier les enjeux culturels pouvant impacter la relation thérapeutique et à adapter leur posture professionnelle.
La formation aborde également les outils de médiation interculturelle et les dispositifs d’interprétariat mobilisables dans la pratique quotidienne afin de favoriser une communication plus adaptée, prévenir les situations de tension et renforcer l’alliance thérapeutique.
Compétences visées
Sensibiliser les professionnels aux représentations du corps et de l’hygiène en situation transculturelle
Objectifs
Utiliser les outils disponibles dans le domaine interculturel : interprétariat, médiation et analyse du contre-transfert culturel
Développer une culture commune des conduites à tenir face à la différence culturelle dans les équipes
Programme pédagogique
Apports anthropologiques et culturels
- Représentations culturelles du corps
- Corps sain / malade
- Mythes, religions et rites dans l’organisation des systèmes familiaux
- Pratiques culturelles (grossesse, accouchement, allaitement, etc.)
- Éducation des enfants
- Étiologies culturelles et perception du réel
- Destins culturels des corps sains, malades et morts
- Migration et effets sur les familles, la société d’accueil et les professionnels
Aspects cliniques et thérapeutiques
- Du culturel au transculturel et à l’éducatif
- Différence culturelle vis-à-vis des professionnels
- Corps et esprits scindés entre les pays d’origine et d’accueil
- Trauma extrême des parents et transmission aux enfants
Aspect pratiques
- Le pur et l’impur dans le corps physique et psychique
- Hygiène des lieux
- Liquides corporels, culturels et produits d’hygiène
- Traitement des cadavres et dons d’organes
- Contre-transfert culturel
- Travail avec l’interprète et l’enfant traducteur
Intervenants
Formation animée par un(e) psychologue et anthropologue
Responsable pédagogique
Isam IDRIS
Psychoanthroplogue, cothérapeute à la consultation transculturelle
Méthodes pédagogiques
- Pana’Book « Hygiène corporelle en situation transculturelle »
- Exposés, anthropologique et clinique
- Présentation de vignettes
- Cas cliniques, retours d’expériences
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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