Notre pédagogie
Notre approche pédagogique
Notre pédagogie associe analyse des pratiques professionnelles, apports théoriques et mises en situation pour permettre à chaque apprenant de devenir acteur de sa formation et développer des compétences directement mobilisables en situation professionnelle.
En fonction des objectifs visés, nos formations sont élaborées à partir de techniques pédagogiques différentes permettant de répondre aux besoins du terrain et de faire évoluer les pratiques professionnelles dans un souci d’amélioration de la qualité des soins.
Des outils & techniques variés
- Simulation sur mannequins haute-fidélité
- Simulation procédurale
- Ateliers patients simulés
- Pédagogie de la découverte
- Méthodes démonstratives
- Études de cas cliniques
- Analyse des pratiques professionnelles
- Partage d’expériences
- Jeux de rôles
- Ludopédagogie
- Module e-learning d’entrainement
Les + de notre approche
L’alliance de la théorie et de la pratique permet de transmettre des réponses concrètes sur les prises en charge et les conduites à tenir et favorise une modification durable des comportements.
- Des exercices d’application et des « boites à outils » pédagogiques permettant d’être acteur de son apprentissage
- Des formations permettant d’acquérir un savoir-faire opérationnel directement transférable dans sa pratique quotidienne
- De la manipulation de matériel et des jeux de rôles pour optimiser la mémorisation
Prérequis
Afin de favoriser les échanges, les partages d’expériences et les différences de points de vue, la grande majorité de nos formations accueille des apprenants de profils, fonctions et services variés et ne nécessite pas de prérequis. Quand cela reste nécessaire, les prérequis sont indiqués sur la page de la formation en question.
Dispositif d’évaluation
Nous avons mis en place en place un dispositif d’évaluation permettant de suivre la progression de nos apprenants tout au long de leur formation et d’évaluer la qualité de nos programmes et leur impact sur l’amélioration des pratiques.