Soins et techniques

Soins infirmiers et cathéters veineux centraux

Formation DPC 14852100005

Compétences visées

Maitriser les bonnes pratiques de soins sur PICC-LINE et cathéters veineux centraux

Objectifs de la formation

Connaître les différents dispositifs médicaux utilisés

Assurer une évacuation adaptée des déchets en fonction du dispositif et des traitements

Maîtriser la gestuelle liée à ces dispositifs

Mettre en œuvre les dernières recommandations afin d’éviter ou de limiter le risque infectieux

Programme pédagogique

  • Rappel sur les différents types d’abords et leur mise en place
  • Les indications des cathéters centraux veineux centraux
  • Le rôle de l’infirmier dans la prise en soins d’un patient porteur d’un cathéter veineux central dans les conditions d’asepsie et d’hygiène requises
    • Information aux patients
    • Pose, administration des médicaments
    • Retrait du dispositif d’injection
    • Réfection des pansements
    • Surveillance de la fonctionnalité, perméabilité et des signes de complications
  • Rappel sur la gestion des déchets à domicile
  • Focus sur les recommandations de l’HAS
  • Rappel sur les transmissions ciblées orales et écrites à réaliser afin d’assurer une prise en soins de qualité
  • Réfection de pansement sur cathéters centraux (PICC-Line et chambre implantable)
  • Mise en place et retrait d’un dispositif d’injection (Aiguille de Huber ) sur chambre implantable
  • Administration des thérapeutiques sur le dispositif
  • Évacuation adaptée des déchets
  • Gestion des évènements indésirables : obstruction de la chambre implantable, inflammation, extravasation…
  • Débats et analyses des pratiques des participants en référence aux recommandations nationales

Intervenants

Infirmier

Financement

  • DPC : 14852100005
  • FIF-PL
  • Personnel

Méthodes pédagogiques

  • Enseignement théorique
  • Ateliers pratiques
  • Débats et analyses des pratiques

Public concerné

Infirmiers libéraux

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Prérequis

Aucun prérequis

Mis à jour le 20/04/2021


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