SIMULATION

Situations critiques en pédiatrie (Hors néonatalogie)

2 jours
Présentiel
Simulation
Situations critiques en pédiatrie (Hors néonatalogie)

Compétences visées

Prendre en charge dans un environnement réaliste une urgence vitale en service de pédiatrie (hors néonatalogie)

Objectifs

Revoir les procédures techniques et analyser les comportements individuels et en équipe

Programme pédagogique

Exposés théoriques et ateliers :

  • Techniques de base en réanimation pédiatrique type PBLS (pediatric basic life support), prévention et diagnostic d’une détresse respiratoire / d’un état de choc, techniques de ventilation au masque et ballon, principes et techniques d’installation d’une voie intra-osseuse, utilisation des médicaments et
    des expanseurs en réanimation pédiatrique
  • Ateliers : Extraction de CE, massage cardiaque externe, utilisation d’un DAE, utilisation des interfaces de ventilation (lunettes O2, masque O2, VNI, insufflateur), accès vasculaire : IV, IO

Présentation de la simulation haute fidélité :

  • Principes pédagogiques, modalités d’intervention des apprenants, présentation des fonctionnalités du mannequin, prise en main du matériel d’urgence

Séance-type (1h par scénario) :

  • Présentation de la situation clinique aux « intervenants »
  • Séance de simulation avec présence d’un expert en pédiatrie et d’un facilitateur
  • Transmission en direct de la séance pour le reste du groupe
  • Débriefing en groupe entier avec l’expert sur les gestes et actions techniques et sur les comportements (leadership/followership, interactions avec les différents intervenants, organisation)

Scénarios :

  • Gestion technique et organisationnelle d’une situation critique en pédiatrie

Débriefing général de la formation :

  • Mises au point sur les thématiques abordées, évaluation de la formation

Intervenants

Experts en pédiatrie et simulation (médecin, IADE, puéricultrice, IDE)

Responsable pédagogique

Dr Guillaume Boon
Médecin urgentiste SAMU 91 – Expert en simulation

Méthodes pédagogiques

Laboratoire et salle de débriefing, chambre de simulation, mannequin de pédiatrie HF, matériel et chariot d’urgence pédiatrique

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 04/04/2024

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4.93
(18 avis*)
« Formation très instructive »
Margaux P. - 03/2024 - Formation Intra
« Merci pour cette formation, cela m’a beaucoup plu. »
CLARA B. - 03/2024 - Formation Intra
« Ravie d’avoir participé à cette formation qui apporte de la pratique et du savoir , formateur(trice) très agréable qui mettent à l’aise , journée stressante mais très formatrice »
Laura D. - 03/2024 - Formation Intra
« Formation et formateurs au top »
CORALIE L. - 03/2024 - Formation Intra
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« Tres bonne journée »
Adifa S. - 06/2021 - Formation Intra
« Merci pour cette journée enrichissante. »
MARGOT P. - 06/2021 - Formation Intra
« Formation très intéressante, interactive, accessible. L'ensemble des formateurs est très gentil, à l'écoute. »
LUDIVINE L. - 06/2021 - Formation Intra
« Manque quelque support pendant les explications en début de matinée, par rapport au déroulement selon moi. Sinon très bonne journée de simulation dans l'ensemble, qui permet d'apprendre à acquérir des compétences non vues auparavant »
OCEANE D. - 06/2021 - Formation Intra
« Rien à redire »
Marine V. - 06/2021 - Formation Intra
« Parfait ! Très bonne journée et enrichissante »
Melinda B. - 06/2021 - Formation Intra

* Satisfaction moyenne des stagiaires, correspondant à la moyenne de tous les questionnaires remplis
par les stagiaires ayant suivi ce programme depuis le 01/01/2021

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