Sécuriser la prise en charge médicamenteuse – Spécial AS-AMP

1 jour
Présentiel
Classe virtuelle
Sécuriser la prise en charge médicamenteuse – Spécial AS-AMP

Compétences visées

Comprendre la place de la prévention de la iatrogénie médicamenteuse dans le cadre de la démarche qualité

Objectifs

Savoir détecter et alerter sur les erreurs et les effets secondaires

Comprendre l’importance de la déclaration d’évènements indésirables pour réduire la iatrogénie médicamenteuse

Comprendre le rôle du patient dans la prévention de la iatrogénie

Programme pédagogique

Iatrogénie médicamenteuse :

  • Définition, contexte, enjeu de santé publique

Sécurité des soins :

  • Définition
  • Types et degrés de gravité d’EIM
  • Erreurs évitables, dommage

Circuit du médicament en ESSMS :

  • Étapes, acteurs et responsabilités

Parcours du médicament :

  • Notions de galénique, de pharmacocinétique, de pharmacodynamie

Erreurs médicamenteuses :

  • Enchaînement des causes
  • Mécanismes de survenue et causes

Vigilance à toutes les étapes du circuit du médicament :

  • Pharmacovigilance
  • Identitovigilance
  • Déclaration des événements indésirables

Administration de médicaments :

  • Lecture des prescriptions et risques liés à l’informatisation
  • Préparation des doses et bonnes pratiques
  • Respect des horaires et traçabilité

Le patient, « verrou de sécurité » :

  • L’informer, l’impliquer
  • Observance des traitements

Alliance thérapeutique et aidants :

  • Fondamentaux de l’éducation thérapeutique
  • Rôle, relation de confiance, écoute active

Intervenants

Professionnel chargé de la qualité/gestion des risques

Responsable pédagogique

Dr Sébastien THOMAS
Pharmacien assistant spécialiste à l’UF Qualité des essais hospitaliers – AGEPS (AP-HP)

Méthodes pédagogiques

  • e-Pana’Book « Sécurisation la prise en charge médicamenteuse »
  • Fiches points clés, glossaire
  • Analyse des pratiques
  • Lecture d’une fiche médicamenteuse
  • Outils d’aide à l’administration des médicaments

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 04/04/2022

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(1 avis)
« Ravie de cette formation qui m'a été au départ "imposée". Réactualisation des connaissances et apport théoriques et pratiques très enrichissants. Echanges avec les collègues des autres unités intéressants. Echanges très riches avec le Dr Barba qui a de grandes qualités humaines. Apport théoriques toujours illustrée par des exemples pratiquo- pratiques. Je conseillerai fortement cette formation et serai ravie d'être de nouveau former par le Dr Barba »
Julia J. - 01/2021
« Faire la formation sur un peux plus lontemp »
ELIAS E. - 10/2021
« A refaire, formatrice très attractive »
Karen K. - 01/2021
« Très bonne formation,formatrice au top,à l'écoute, pédagogue,échange »
Vanessa V. - 01/2021
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