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Le rôle de l’aide-soignant(e) dans l’organisation d’un service d’urgences

2 jours
Présentiel
Classe virtuelle
Le rôle de l’aide-soignant(e) dans l’organisation d’un service d’urgences

Compétences visées

Identifier le rôle de l’aide-soignant dans l’organisation de la prise en charge des patients admis dans un service d’urgences

Objectifs

Identifier le cadre d’intervention légal de l’aide-soignante

Prendre en charge un arrêt cardio-respiratoire

Pratiquer les gestes d’urgence

Employer les bases de la communication entre professionnels, patients et accompagnants

Programme pédagogique

Cadre réglementaire :

  • Organisation des urgences en France
  • Textes réglementaires (décrets du 22 mai 2006)
  • Indicateurs qualité
  • Responsabilité et éthique : secret professionnel, notions éthiques, aspect médico-légal

Rôle et place dans l’organisation du service :

  • Prise en charge du patient : accueil, triage, gestion des flux, coordination de l’équipe soignante
  • Préparation et entretien des salles, du matériel ; le brancardage
  • La collaboration AS/IOA

La relation avec le patient et les accompagnants :

  • L’accueil et la surveillance du patient
  • Repérage de l’urgence extrême
  • Procédure d’alerte
  • L’information au patient et à l’entourage
  • Communication : attitude d’écoute et disponibilité
  • Gestion du stress et de l’agressivité aux urgences

Mises en situation :

  • Prise en charge de l’arrêt cardio-circulatoire
  • Atelier massage cardiaque externe

Intervenants

Cadre infirmier, médecin urgentiste

Responsable pédagogique

Philippe GAULT,
Cadre de santé – Hôpital Pitié-Salpêtrière (75)

Méthodes pédagogiques

  • e-Pana’Book du rôle de l’aide-soignante dans l’organisation d’un service d’urgences
  • Présentation et discussion de cas concrets
  • Évaluation pré et post-formation

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 05/04/2022

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Le rôle de l’aide-soignant(e) dans l’organisation d’un service d’urgences

4.72
(62 avis)
Valérie V. - 01/2022
« Une tres bonne formation avec une bonne dynamique d'équipe »
AGNES A. - 04/2022
« journée et formation agréable ++ »
FLORIANE F. - 04/2022
« Formatrice excellente +++++ »
Salima S. - 12/2021
« J’ai adoré la formatrice ! Merci »
Emilie E. - 12/2021
« Journée très agréable. Mes connaissances ont été enrichies. »
Marie patricia M. - 01/2022
« j'attendais d'echanger plus avec autres services d'urgence,mais seulement 2 services présents ds la formation;formatrice tres disponible,connait tres bien les services d'urgence merci »
Valérie V. - 01/2022
« Formation très intéressante et à conseiller »
Alexandra A. - 12/2021
« Le seul point négatif c’est que l’on est resté beaucoup sur l’iao et que dans mon établissement nous ne faisons pas d’iao »
Gemael G. - 12/2021
« Instructif »
Karine K. - 12/2021
« Formation très enrichissante et très intéressante avec une formatrice très compétente et agréable »
Edwige E. - 12/2021
Emmanuel E. - 10/2021
Nadege N. - 10/2021
BENEDICTE B. - 12/2021
Stéphanie S. - 10/2021
Sylvie S. - 10/2021
Charlotte C. - 10/2021
Jessica J. - 10/2021
« Personnel formateur très à l écoute avec une richesse professionnelle forte, qui permet réellement de nous situer dans le contexte d un aide soignant aux urgences »
Emmanuel E. - 10/2021
« Merci, formation très intéressante »
Jessica J. - 10/2021


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