Compétences visées
Identifier les risques NRBC-E et les dispositions réglementaires
Objectifs
Intervenir en toute sécurité et apprendre à gérer son stress
S’habiller et travailler avec les tenues spécifiques
Mettre en place la chaîne de décontamination et se positionner
Apprendre la prise en charge de patients contaminés
Programme pédagogique
- Définir les risques NRBC-E et en déduire les principes de protection face à chacun d’entre eux
- Rappel des principaux plans en situation d’exception en France
- Principes d’organisation de l’établissement en cas de déclenchement d’une annexe NRBC-E du plan blanc
- Se protéger du risque par une tenue adaptée, présentation des tenues TLD, CLD, C3P
- Procédures d’habillage et déshabillage
- Identifier son rôle et s’intégrer dans la chaîne de soins
- Différentes techniques de déshabillage et de décontamination des victimes valides ou invalides
- Principes de la chaîne de décontamination
- Improviser ou mettre en œuvre une chaîne de décontamination
- Se positionner dans la chaîne
Ateliers pratiques :
- Procédure habillage et déshabillage des intervenants
- Exercices de déshabillage et de décontamination des victimes
- Établissement d’une chaîne de décontamination
- Matériel : tenues complètes (TLD, CLD, C3P), masques, cartouches, film polyane, mannequins
Intervenants
Professionnels de santé, enseignants CESU spécialisés sur les risques NRBC-E
Responsable pédagogique
Emmanuel TOUCHET Ambulancier SMUR, formateur GSU et enseignant, formateur NRBC-E
Méthodes pédagogiques
e-Pana’Book
Simulation sur mannequin
Utilisation de matériel spécifique (tenues TLD, CLD complètes) et autres tenues
Exercices pratiques
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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