Gestion des risques et vigilances

Projet de soins infirmiers : raisonnement, démarche clinique et structuration du projet

Secteur santé

Objectifs

Identifier les problèmes réels et potentiels d’une personne ou d’un groupe de personnes dans une situation de santé ou de soin

Repérer les modèles d’intervention en soins infirmiers

S’approprier des modes de raisonnement adaptés à l’évaluation des situations de soins

Développer une démarche réflexive permettant une prise de décision argumentée

Développer sa capacité d’analyse critique des modes d’interventions en soins

Elaborer un projet de soins infirmiers à partir du diagnostic de la situation clinique dans un contexte de pluri-professionnalité

Elaborer les conditions de mise en œuvre et de suivi du projet de soins infirmiers

Programme pédagogique

Raisonnement et démarche clinique infirmière – 1 jour

  • Les concepts fondateurs de la démarche soignante : homme, santé, maladie, soin, dépendance, autonomie, humanisme…
  • Les méthodes de raisonnement cliniques et diagnostiques : le modèle hypothético-déductif, l’hypothèse, l’anticipation
  • Le jugement et la démarche clinique infirmière ; problématisation et méthode de résolution de problème
  • Les transmissions écrites et orales : transmissions ciblées

Projet de soins infirmiers – 1 jour

  • La structure d’un projet de soins : identification des besoins, objectifs de soins centrés sur la personne, plan d’interventions, résultats, réajustements
  • Les outils de planification et la législation en vigueur : dossier de soins, chemins cliniques

Intervenants

IDE de recherche clinique, cadres de santé

Responsable pédagogique

Naïma FARS
Cadre IADE – CHU Bichat (75)

Méthodes pédagogiques

Étude de cas clinique

Public concerné

IDE, IADE, IBODE souhaitant mettre en place un projet de soins infirmiers

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Prérequis

Aucun prérequis